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记叙文
两个朋友的故事
作者:陆芃

一个几年前的夏天,是几年前呢?也许是一年前吧!那时候,西红柿和茄子可是好朋友,它们在果蔬园玩得很开心,而现在,它们已经成熟了,从它们的苗上掉了下来……(段评:本段作为故事的开篇,用小疑问引入时间,充满童趣,但时间交代得模糊不清,也没有说清你为什么会想起这个夏天的故事,故事的背景画面感还不够强。你可以把时间明确下来,再补充一点当时夏天的小细节,比如太阳晒在背上的温度、果蔬园里飘出来的味道,让故事的开头更有代入感。修改版:那是两年前的夏天,太阳把后背晒得暖乎乎的,风里飘着果蔬园清甜的香味。西红柿和茄子那时候还是藤上挨着晒太阳的好朋友,它们在绿油油的叶子底下躲猫猫,玩得特别开心。后来它们慢慢红了、紫了,沉甸甸的,就顺着藤轻轻滚落到了软乎乎的泥土上。)

“耶,”西红柿和茄子说,“我们自由啦!”它们到处玩了起来。西红柿说:“我是圆的,我要去小土坡玩滑滑梯!”说完,它便跑到了小土坡玩滑滑梯。茄子说:“我是长的,我横过来也可以滑,我也要去!”茄子也跑了过去。“我先玩!不行,我先玩!”茄子和西红柿吵了起来。还在呼呼大睡的农夫被吵醒了:“谁,谁在说话?”农夫起来一看,他做梦也想不到,西红柿和茄子吵起来了!农夫问萝卜:“你看到它们怎么吵起来的?”萝卜回答:“它们玩滑滑梯,争谁先滑呢!”(段评:本段把西红柿和茄子刚落地后玩耍、吵架的经过写得很清楚,对话也符合它们圆滚滚、长溜溜的特点,特别有意思。但你可以补充两个小细节:西红柿滚着玩滑滑梯的时候圆身子晃悠悠的样子,还有它们吵架时鼓着肚子的小模样,这样角色会变得更鲜活,场景也更热闹。修改版:“耶!我们终于自由啦!”西红柿和茄子晃着圆滚滚、紫莹莹的身子一起喊出声,蹦蹦跳跳地在园子里玩起来。西红柿滚得圆溜溜的,顶着红红的小帽子喊:“我是圆的,我要去小土坡玩滑滑梯!”说完就骨碌碌往小土坡滚,边滚边晃脑袋,差点撞到路边的小青草。茄子也不甘示弱,把长身子一横:“我横着躺下来也能滑,我也要去!”它一扭一扭也往土坡赶。“我先玩!”“不行,我先玩!”两个小家伙鼓着肚子吵得面红耳赤,连不远处草堆里正打呼的农夫都被吵醒了,迷迷糊糊地嘟囔:“谁呀,大下午的吵吵闹闹?”他揉着眼睛走过来一看,眼睛瞪得溜圆——万万没想到居然是刚掉下来的西红柿和茄子在吵架!农夫蹲下来问泥地里的萝卜:“萝卜萝卜,你看见它们为啥吵架不?”萝卜晃着绿叶子回答:“它们抢着要先玩小土坡滑滑梯呢!”)

农夫说:“那好办,我再堆一个滑滑梯就好啦!”农夫找了一片空地,挖那一块的土,堆成土坡。农夫觉得不够大,又挖了一点儿,“咦,这里怎么这么硬?”他拿起来一看,是一个箱子,他打开一看,是一袋西红柿种子和一袋茄子种子,农夫非常高兴,种在了土里,农夫已经忘了继续挖坑,完全沉浸在白拿了两袋种子的喜悦。 (改:喜悦中。) 又过了一年,西红柿和茄子又成熟了……(段评:本段写出了农夫打算修新滑滑梯,意外挖到种子的小奇遇,情节特别有巧思,但中间挖出来种子后,没有写农夫看到种子时的小动作小表情,而且你之前说“又过了一年西红柿和茄子成熟了”,可以稍微加一句老西红柿和茄子的反应,让前后情节衔接得更自然。修改版:农夫摸着后脑勺笑了:“这还不好办,我再堆一个滑滑梯不就够你们俩玩了!”他拎着小锄头找了片软乎乎的空地,一下一下挖起泥土堆成小土坡,堆着堆着觉得土坡还不够高,又往深里挖了两下,“咦,这里怎么硬邦邦的?”他蹲下来扒开土一看,是个磨得发亮的小木箱子!打开箱子一看,里面整整齐齐装着一袋西红柿种子和一袋茄子种子,农夫乐得眼睛都眯成了缝,捧着种子跑到菜畦里认认真真种了下去,早就忘了还要继续堆滑滑梯,满心里都是白捡了两袋好种子的欢喜。又过了整整一年,新的小西红柿和小茄子也热热闹闹地挂满了藤。)

后来,农夫告诉两个茄子和两个西红柿:“我们不可以吵架,也不可以打架,要好好相处!”果蔬园的水果蔬菜都成了好朋友。(段评:本段作为故事的结尾,点明了“好朋友要好好相处”的小道理,收束得很完整,但内容稍微有点短。你可以补充一句后来两个滑滑梯用上之后,园子里的果蔬们一起玩的热闹小场景,让结尾更温暖圆满。修改版:后来农夫指着新老两批挂在藤上的西红柿和茄子,笑着跟大家说:“我们大家住在一起,可不能随便吵架抢东西,要互相谦让,好好相处才对呀!”农夫最后把两个小土坡滑滑梯都修好了,圆滚滚的小西红柿滚一个,长溜溜的小茄子滑另一个,再也不用争抢。从那以后,果蔬园里的所有蔬菜水果都成了亲密无间的好朋友,每天园子里都飘着笑声。)

综合评价:
亲爱的陆芃同学:
读完你的《两个朋友的故事》,老师忍不住要给你点个大大的赞!你居然把圆滚滚的西红柿和长溜溜的茄子写成了闹小矛盾的好朋友,这个童话脑洞也太可爱啦,看到它们抢滑滑梯的段落,老师都忍不住笑出了声。
不过老师有几个小建议,可以让你的故事更有意思哦:
首先,你可以把果蔬园的样子多写两句呀,比如夏天的风是不是吹得叶子晃悠悠?小土坡滑滑梯摸起来是松松软软的吗?大家读的时候一下子就能钻进你的童话世界里啦。
其次,农夫挖到种子之后,西红柿和茄子看着新长出的小幼苗,它们俩有没有不好意思地主动道歉、拉手和好呀?把这段小细节补上,两个好朋友的形象会更鲜活。
你已经写出了完整的六要素,故事还藏着“好朋友要好好相处”的小道理,真的特别棒!要是把这些小细节加进去,你的童话肯定会变成全班同学都爱听的小故事,继续加油呀~
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