春景和明 (改：春和景明) ，洁白的丁香花与艳丽的紫丁香花开满枝头，装点着校园，像一幅水墨画。（段评：你这段开篇用丁香花勾勒校园春景,把花景比作水墨画很有画面感,作为全文的环境开头非常合适。美中不足的是感官描写比较单一,只写了视觉,没有加入丁香花的气味这类细节,场景的代入感还可以再强一些。修改版：春光明媚,洁白的白丁香和柔紫的紫丁香缀满枝头,甜丝丝的香气裹着风飘满整个校园,远远望去就像一幅晕开的淡墨水彩画。）

张明像一只小老鼠，在校园里走荡 (改：游荡) ，他悄悄把脚步放轻，左看看右看看，趁没人，顺势摘下一簒 (改：一攥) 来，摘完便落荒而逃，活像只偷吃奶酪的小老鼠” (改：小老鼠。”) 一不小心，张明在摘花肘 (改：时) ，连带几瓣花瓣掉在地上，张明走着走着，不远就 (改：不远处就) 看见了王寒冰，就把袋子慌张地藏在身后，王寒冰笑了笑，拍了拍张明的肩膀，张明被吓地 (改：吓得) 心脏直狂跳不止 (改：狂跳不止) ，王寒冰去检查值日卫生，不巧，刚才张明掉落的花瓣还散落在地上，王寒冰嘴里小声说：“他身上好像是有种香味！”王寒冰恍然大悟，向前追去。（段评：你用小老鼠的比喻串联张明偷摘花的动作,情节很有画面感,能把偷偷摸摸的状态写出来。不过这里有几个小问题:一是重复用了两次小老鼠的比喻,显得有点冗余；二是有几处字词笔误,动作衔接也有点跳,王寒冰发现香味的逻辑可以更自然,不用太突兀。修改版：张明猫着腰像只溜边的小老鼠,在丁香树边慢慢晃,他把脚步放得轻之又轻,左瞟瞟右看看,趁周围没人,飞快伸手捋下一小串紫丁香塞进兜里,转身就想溜。他没留意,几片细碎的花瓣跟着他的动作飘落在脚边。刚走出没两步,他迎面撞见了值日的王寒冰,吓得赶紧把兜往身后藏。王寒冰刚要拍他肩膀,就闻到他身上飘来淡淡的丁香香气,又瞥见他脚边散落的花瓣,瞬间明白过来,抬脚就往前追。）

王寒冰寻找着张明，而张明躲在树下，两人距离很小 (改：距离很近) ，更是让张明心惊肉跳，一分钟……两分钟，张明耐不住性子，他想：万一被班长发现了怎么办？那个时候我可就是一只待宰羔羊！于是张明环绕着树 (改：绕着树) ，正准备溜之大吉，装满丁香花的袋子掉在地上，丁香花散落一地 (改：散落一地。) （段评：你写出了张明躲起来时紧张的心理活动,用“待宰羔羊”的比喻很符合小学生的真实想法,特别有童趣。但现在的情节推进有点平,躲的过程里可以加一点张明攥着袋子的小动作,让紧张感更足,最后花掉出来的转折也会更自然。修改版：王寒冰顺着香味找过来,张明紧紧贴着树干躲在树后,两个人离得不过几步远,他心脏咚咚跳得快蹦出来。一分钟、两分钟熬过去,张明实在绷不住了:要是被班长抓住,我可就成了待宰的羔羊啦！他猫着腰想绕着树偷偷溜,兜里装花的袋子没兜住,“哗啦”一声掉在地上,紫的白的丁香花撒了一地。）

这对张明来说，如同晴天霹雳，可是这时，他顾不了 (改：顾不上) 这么多了，只能仓皇而逃，王寒冰捡起袋子，把情况告诉了李军，便从李军那得知张明的奶奶的心愿就是可以看一次丁香花，老人家腿脚不便，连下床都难，现在，王寒冰冷灵机一动 (改：灵机一动) ，把花做成纸的 (改：纸丁香花) ，于是他和老师合力折纸，老师对张明说：“我知道你很爱奶奶，所以，我和王寒冰折了一份“心意” (改：心意”,) 想送给你 (改：送给你。”) （段评：你设计的“为奶奶摘花”的情节特别暖心,让整个故事的立意一下子就软和下来了。不过现在情节跳转有点快,王寒冰知道张明奶奶心愿的过程、还有折纸丁香的细节都太急了,可以稍微理顺衔接,让故事发展更顺理成章。修改版：张明吓得头都不敢回,慌慌张张拔腿就跑。王寒冰捡起地上的花袋,转头找到张明的好朋友李军一问,才知道张明的奶奶一直卧病在床,生前最大的心愿就是能亲眼看看校园里的丁香花。王寒冰灵机一动,拉着班主任一起找来了彩纸,叠出了一束不会谢的丁香花。后来老师找到张明,笑着对他说:“我们都知道你想帮奶奶完成心愿,这束纸丁香,是我和王寒冰一起给你准备的心意。”）

张明用手擦着眼泪，他不知道该说什么，嘴只能一遍遍说：“谢谢。”（段评：你用张明反复说“谢谢”的细节收尾,情感特别真挚,完全符合当时又感动又愧疚的心情。可以加一个轻轻抚摸纸丁香花瓣的小动作,不用多余的话,情绪反而会更饱满。修改版：张明抬起手抹了抹眼睛,指尖碰到纸丁香软乎乎的花瓣,他鼻子一酸,翻来覆去只对着老师和王寒冰小声地说:“谢谢,谢谢你们。”）