一天，我听着老师的讲解，快速做着笔记。突然，时间定格，黑板上出现了一个大洞，“2045”这几个数字在里面旋转，一眨眼，我穿越到了二十年后的河池。（段评：本段是全文的开篇,用课堂上突然出现神秘大洞的情节引出穿越设定,想象很有新意,一下子就勾起了读者的好奇心。美中不足的是缺少一点点你当时的即时反应,比如看到大洞时的惊讶感受,会让这个穿越的开头更有代入感哦。修改版：那天我正盯着黑板,跟着老师的讲解飞快地记笔记,指尖的笔还没停下,眼前的画面突然晃了晃——黑板上居然裂开一个圆滚滚的大洞,写着“2045”的亮蓝色数字在洞里打着转儿。我还没来得及揉眼睛,一阵暖乎乎的风裹着我往前飘,一眨眼就落到了二十年后的河池街头。）

我最先来到我的大母校 (改：母校) ，我又走进了母校金城江区第六小学。这里变化太大啦！教室不再只有黑板，全息投影把课文里的风景直接投在眼前。上语文课，我们仿佛站在龙江边；上科学课，可以近距离观察动植物。课桌自带护眼灯光，还有智能学习助手，学习不再枯燥。校园里还有空中菜园，同学们可以亲手种菜、观察植物生长。（段评：本段是参观母校的核心情节,你写了全息投影、智能课桌、空中菜园这些充满巧思的未来设计,内容特别充实,完全贴合小学生对未来校园的可爱想象。小不足是开头的表述有点重复,“大母校”和后面的“金城江区第六小学”可以衔接得更自然,再加一点点你踏进校门时的触感、嗅觉小细节,画面会更鲜活。修改版：我第一站就往母校跑,熟门熟路钻进了金城江区第六小学的大门。这里的变化简直让我睁大眼睛:教室里不再只有一块冷冰冰的黑板,全息投影一开,课文里的风景直接浮在半空中。上语文课我们就站在波光闪闪的龙江边吹晚风,上科学课伸手就能碰一碰圆滚滚的小瓢虫。课桌自带柔光护眼灯,还有软乎乎的智能学习助手,上课再也不会觉得无聊。操场边的空中菜园爬满了绿藤,同学们蹲在菜垄边,亲手给小番茄浇水,看着它们慢慢长出红脸蛋。）

最后我来到了老同学的家中，老同学说：“今天我们就在家里吃饭吧！”我们来到一张大桌子前就座，老同学说：“现在我们已经不用自己动手做饭了，只要对桌子说想吃什么，桌子上面就会出来 (改：出现) 什么。”我低头看向桌子，上面钉着 (改：嵌着) 几块木板，木板上有几个按钮，写着菜品的名称。老同学说：“如果你想喝果汁，按一下红色按钮，一杯纯天然的果汁就会出现在你的面前。”吃饱了……（段评：本段写未来老同学家的智能餐桌,设定很有意思,不用动手就能吃到想吃的东西,充满了生活气息。现在的小问题是情节有点仓促,你看到桌上的按钮、按下果汁键的时候,没有写出当时的惊喜反应,而且“吃饱了”的收尾太突兀,补一点点你吃到食物的小感受,故事就更完整啦。修改版：逛到傍晚我敲开了老同学家的门,他笑着拉我:“今天咱们就在家吃饭！”我们刚在餐桌边坐下,他就指着桌面介绍,现在根本不用挽起袖子做饭,对着桌子报想吃的菜,餐盘马上就会从桌面的暗格里升上来。我低头一看,桌面嵌着几块磨砂小木板,上面的按钮标着不同的菜名。我好奇按下红色的果汁键,一杯冒着气泡的鲜橙果汁“叮”地就送到我面前,甜丝丝的果香直往鼻子里钻,我们边吃边聊,满桌子都是熟悉的味道。）

“叮铃铃！”“起床了，快上学啦！”妈妈一下把我喊醒了，我才知道这是一场梦。但我相信，二十年后梦里的情景一定会实现。（段评：本段是全文的结尾,从梦境回到现实,落点落到“相信未来会实现”,主题积极又真诚。现在的表述稍微有点简单,把你醒过来之后的小动作,比如摸一摸手边的笔记本、想起梦里的校园细节加进去,就不会显得像口号,你的期待感也会更真实动人。修改版：“叮铃铃！”耳边的闹钟声突然炸响,妈妈的声音跟着传过来:“快起床,要迟到啦！”我猛地从桌上抬起头,发现自己还趴在教室的课桌上,笔尖还压着没写完的半行笔记。原来刚才的一切,全是我走神做的一场梦呀。我摸着笔记本上刚画的小番茄图案,心里软乎乎的,我想好好读书,以后说不定真的能把梦里的这些场景,一点点变成真的。）