生活中处处有温暖，它像阳光一样，照亮了我们的心灵。（段评：本段是全文的开头,用阳光比喻生活里的温暖,直接点出了文章的核心主题,立意很清晰。不过目前的表达比较简洁直白,缺少一点能立刻抓住读者注意力的小细节,要是能稍微结合一点日常的小感受引入,会更自然亲切。修改版：生活里的温暖藏在好多不起眼的小事里,它就像窗边漏进来的软乎乎的阳光,轻轻一落,就把我们的心里烘得暖融融的。）

冬天的清晨总是特别寒冷，寒风呼呼地吹着，像个调皮的孩子在窗外玩耍。那天早上，我睡眼惺忪的 (改：惺忪地) 起了床，打了个哈欠，慢慢走出卧室，发现妈妈早已在厨房忙碌了，空气中弥漫着甜一般甜甜的 (改：甜甜的) 味道。这时妈妈刚好端着一个碗从厨房中走出来，放到我面前，笑眯眯地说：“哟，你起啦？刚好来尝尝我煮的鸡蛋羹暖暖身子”。 (改：身子。”) 我看着这碗热气腾腾的鸡蛋羹，一股股暖流瞬间涌遍全身。这碗鸡蛋羹不仅仅驱散了身体的寒意，更暖了我的心。（段评：本段写清晨妈妈煮鸡蛋羹的场景,选的素材特别贴近日常,很有生活气息,寒风的比喻也很生动。不过有一处小语病“空气中弥漫着甜一般甜甜的味道”重复啰嗦,而且可以补充一点鸡蛋羹的细节,比如表面的小气孔、飘出来的蛋香,会让画面更真实,情感也更动人。修改版：冬天的清晨总是特别寒冷,寒风呼呼地吹着,像个调皮的孩子在窗外撞来撞去。那天早上我睡眼惺忪地起了床,打了个哈欠慢慢走出卧室,发现妈妈早已在厨房忙碌,空气中飘着淡淡的甜香。这时妈妈刚好端着碗走出来放到我面前,笑眯眯地说:“哟,你起啦？刚好来尝尝我煮的鸡蛋羹暖暖身子。”我看着这碗冒着热气的鸡蛋羹,嫩黄的表面还浮着细碎的葱花,一股股暖流瞬间涌遍全身,它不光驱散了身上的寒意,更暖到了我的心底。）

在学校里，我正在搬着书，忽然脚下不知道被什么东西绊了一下，重重地摔到了地上，书本像一群受惊的动物似的四散跑开撒满走廊。这时，路过的同学们见了，纷纷都蹲下来一起帮忙捡书。见此情形，我的脸涨得通红，心想：同学们真是乐于助人，真是太感谢了。捡完后，我看着同学们真诚的笑脸，忽然一句话都说不出来了。（段评：本段写摔倒后同学帮忙捡书的经历,“书本像受惊的动物四散跑开”这个比喻特别鲜活,很有童趣。不过目前的心理描写还可以更具体一点,比如刚摔倒时的窘迫,同学们伸手帮忙的小细节,能让这份来自同学的暖意更真实可感。修改版：在学校走廊里,我正抱着一摞刚从图书室借来的书往教室走,忽然脚下不知道被什么东西绊了一下,我重重摔到地上,怀里的书本像一群受惊的小兔子似的四散跑开,撒了满满一地。路过的同学们见了,立刻纷纷蹲下来帮我捡书,有的还帮我拍掉了封面上沾的灰。我脸涨得通红,刚要开口道谢,看着大家真诚的笑脸,忽然一时激动得连话都说不出来了。）

有一天周末，我正和 (改：和) 小红去学校里帮老师做事。可正当我们在做事时，另一个同学忽然跑了过来，对小红说了一番话。可我看见，那个人越说小红便的手便 (改：的手便) 攥得越紧。终于，小红再也听不下去了，转转头 (改：转过头) 便开批评 (改：便开始批评) 那位同学。后来我才知道，原来那位同学是想让小红帮他我 (改：帮我) ，因此小红才气愤不已。那一刻，我感动得说不出话，心底涌上一股暖流。（段评：本段想写小红为自己撑腰的暖心小事,选材很有新意,能体现朋友之间的在意。不过目前的情节写得有点模糊,比如那个同学想让小红帮他做什么、小红为什么会生气,都没说清楚,读者很难共情到你感受到的暖意,把这些小细节补清楚,故事就通顺动人了。修改版：周末我和小红一起去学校帮老师整理作业,正忙的时候,另一个同学忽然跑过来找小红,非要让小红放下手里的活,先去帮他做他没完成的值日。我看见小红的手越攥越紧,终于她再也听不下去,转过头认真地批评了那位同学,说不该随便把自己的活推给别人,耽误我们帮老师做事。那一刻我看着小红护着我的样子,心底一下子涌上一股暖融融的感动。）

原来，“暖”就藏在生活的点滴中，它是一束阳光，照亮了我们的心灵，它又像一颗奶糖，温暖了我们。（段评：本段是全文的结尾,呼应了开头的阳光比喻,还加了奶糖的新比喻,能很好地总结全文。不过现在的表达和开头有点重复,可以结合前面写到的鸡蛋羹、捡书、朋友撑腰的小事来收尾,让这份感悟不是空泛的口号,而是从自己经历里长出来的真实感受。修改版：原来“暖”从来都不是什么了不起的大事,它就藏在生活的点点滴滴里,是热乎的鸡蛋羹,是递到手里的书本,是朋友站在你身前的模样,像阳光落在肩头,又像含了颗橘子糖,从舌尖一直甜到心里。）