课间的时候，同学们围在一起，开心地谈论过生日的事情。有的同学说，上个星期过生日，妈妈给他买了大蛋糕；有的同学说，自己刚过净完 (改：过完) 九岁生日，是和全家人一起过的。大家说得热闹极了！（段评：本段清晰交代了同学们课间聊生日的热闹场景,内容很贴合校园日常,但目前的描写比较概括,缺少同学们聊天时的神态、动作细节,大家聊天的鲜活感不足。可以补充同学们聊天时的小动作、开心的小表情,比如晃腿、拍手掌、眼睛发亮这类小细节,把热闹的氛围烘托得更足。修改版：清脆的下课铃刚响,同学们就三五成群围在教室的空地上,脸蛋红扑扑地凑在一起,热热闹闹地谈论过生日的开心事。坐在前排的小胖晃着圆乎乎的腿,大声说上个星期过生日,妈妈给他买了三层高的奶油大蛋糕,上面还插着奥特曼的巧克力牌；扎羊角辫的朵朵攥着拳头晃呀晃,抢着说自己刚过完九岁生日,一大家子人围着她吹蜡烛,还收到了梦寐以求的芭比娃娃。大家你一言我一语,笑声飘得满教室都是,热闹极了！）

李晓明站在一旁不说话，他静静地回到座位上，低下头，心里很难过。他马上要过生日了，可是爸爸妈妈都在外地工作，没办法回来陪他过生日。（段评：本段写出了李晓明难过的状态,但是心理活动的描写还不够具体,也缺少他回到座位时的小动作细节,情绪的感染力不够。可以补充他站在人群边的神态、走回座位的动作,还有他心里偷偷冒出来的小念头,让他失落的心情更真实。修改版：李晓明攥着皱巴巴的衣角,孤零零地站在人群边上,嘴角动了动却没说出半句话。他蔫蔫地转过身,踮着脚慢慢走回自己的座位,把脸埋在胳膊肘边,鼻子酸溜溜的。他马上就要过生日了,可是爸爸妈妈都在外地打工,早就打电话回来说工期赶,这次没办法回来陪他过生日,一想到别的小朋友都有爸爸妈妈陪着吹蜡烛,他的心里就像塞了一块凉冰冰的小石头,难受得不行。）

李晓外明 (改：李晓明) 难过的样子被同学们看见了。大家悄悄凑在一起，找到老师商量：李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天就是他的生日，我们一起给他准备一个惊喜吧！（段评：本段交代了同学们发现李晓明的情绪后想给他准备惊喜的情节,但是大家凑在一起商量的过程写得太简略了,缺少大家窃窃私语的小细节。可以补充同学们发现李晓明难过时的反应,还有大家凑在一块儿小声讨论的小动作,把大家悄悄谋划惊喜的暖心感写出来。修改版：李晓明耷拉着脑袋难过的样子,被眼尖的班长看见了,她赶紧朝周围的小伙伴递了个眼色。大家踮着脚悄悄凑到教室的后门边,脑袋挨成一小团,你一句我一句小声出主意,最后一起轻轻跑到办公室找班主任王老师商量:“王老师,李晓明的爸爸妈妈在外地工作,明天就是他的生日啦,我们一起给他准备一个生日惊喜好不好？”王老师笑着点点头,轻轻摸了摸大家的小脑袋。）

第二天，老师和同学们早早布置好了教室。教室里挂着气球，桌上摆着香甜的生日蛋糕。等李晓明走进教室，大家一起站起来，大声为他送上生日祝福，唱起生日歌。（段评：本段写了大家布置教室给李晓明庆生的场景,但是布置教室的过程、李晓明走进门的瞬间大家的反应都写得比较笼统。可以补充大家挂气球、摆蛋糕时的忙乱又开心的小细节,还有李晓明推开门那一刻的小反应,让场景更有画面感。修改版：第二天早自习前,老师和同学们早早就忙活开了。大家踮着脚把粉的蓝的气球一串一串挂在教室的房梁上,窗户上还贴满了金灿灿的小星星贴纸,讲台上的圆桌子上摆着一个撒满草莓碎的香甜生日蛋糕,蜡烛都整整齐齐排在旁边。等背着小书包的李晓明刚推开教室门,藏在课桌边的大家呼啦啦一下子全站了起来,拍着手大声喊:“李晓明生日快乐！”响亮的生日歌瞬间填满了整个教室。）

李晓明看见着 (改：这) 一幕，感动得流下了眼泪。他激动地向大家道谢。这个没有爸爸妈妈的陪伴日生 (改：生日) ，却充满温暖，成了他最难忘的生日。（段评：本段作为故事的结尾,写出了李晓明的感动,但目前的内容有点单薄,还有个别字词使用不当、语序颠倒的小问题。可以补充李晓明掉眼泪时的小动作、他对着大家说感谢的具体反应,把这份温暖难忘的感觉写得更饱满。修改版：李晓明看着眼前飘着的彩色气球,看着周围一张张笑着的脸蛋,还有讲台上点着暖黄烛光的生日蛋糕,瞬间愣在了原地,紧接着豆大的眼泪吧嗒吧嗒掉了下来。他攥着书包带使劲儿晃着脑袋,擦着眼泪不停地向大家鞠躬道谢。这个原本以为没有爸爸妈妈陪伴的生日,却裹着满满的暖意,成了他长这么大以来,最最难忘的一天。）