蜗牛是一种甲壳类动物，它爬得非常慢，背着一个“大房子”，它的房子是螺旋状的。（段评：本段作为全文的开篇,直接点明了描写对象蜗牛,能让读者快速知道文章要写什么,基础很不错哦。不过现在的介绍偏直白简单,你可以加入一点自己第一眼看到蜗牛的小感受,用上简单的比喻,就能一下子把小蜗牛软乎乎的可爱感写出来,也更能抓住读者的注意力。修改版：蜗牛是一种背着螺旋状“小房子”的软乎乎小动物,它爬起来慢悠悠的,走到哪儿都把自己的家扛在身上,特别有意思。）

我把六只蜗牛放进碗里，挑出最大的那一只放到另一个碗里，开使 (改：开始) 观察。可我越看眼睛越酸，于是，我拿来了放大镜。（段评：本段把你准备观察蜗牛的动作流程写得很清楚,步骤交代得明明白白,看得出来你当时做这件事的时候特别有条理。不过这里可以补充一点你盯着蜗牛看时的小状态,比如蜗牛当时动没动、你盯着它看了多久眼睛才酸,还可以把错别字“开使”改成“开始”,整个过程的画面感就会强很多。修改版：我把六只蜗牛倒进玻璃碗里挑来挑去,选出壳最大的那只单独放进另一个空碗里,凑过去开始仔细观察。可我盯着它看了好半天,它缩在壳里半点动静都没有,盯得我眼睛都发酸,于是转身跑去书房拿来了放大镜。）

听说，把蜗牛放进水里，它就会探出头来。恰好，这只蜗牛把头缩进去了，我便打了一小杯水，倒了进去。不一会儿，蜗牛就乖乖探出头来，伸出了两个长长的触角。（段评：你把听来的小知识用到实际观察里的过程写得很真实,情节推进也很自然,能看出你是个爱动手尝试的小朋友。这里可以加一点蜗牛探出头时的小细节,比如它的触角动起来是什么样子,把你当时的小惊喜感写出来,内容就会更生动啦。修改版：之前听同学说,把蜗牛放进水里它就会探出头来,刚好这只蜗牛一直缩在壳里不肯露面,我便接了小半杯清水慢慢倒进碗里。没一会儿,蜗牛果然慢悠悠地探出圆乎乎的小脑袋,还晃着两根细细长长的触角,东碰西碰的好奇极了。）

我认真地观察它，发现蜗牛的腹部有好多小点点，我疑惑地问妈妈：“妈妈，蜗牛的腹部上有好多小点点，这是什么？有什么用呢？”妈妈微笑地答道：蜗牛腹部下的点点是的腹足 (改：腹足) ，它就是靠腹足来爬行的。”（段评：你写了自己观察到细节之后主动向妈妈提问的场景,特别符合小朋友爱探索的特点,对话也很真实。现在可以把你发现小点点时的疑惑感再强化一点,还能修正对话里漏写的标点和语病,让整个问答的场景更鲜活,读起来就像亲眼看到你凑在蜗牛旁边提问的样子。修改版：我举着放大镜凑得更近,盯着蜗牛的腹部看了半天,发现那里长着好多密密麻麻的小点点,我歪着头疑惑地问妈妈:“妈妈,蜗牛的腹部上有好多小点点,这是什么？有什么用呢？”妈妈蹲下来笑着答道:“蜗牛腹部下面的这些点点就是它的腹足,它全靠腹足一蹭一蹭地往前爬行呢。”）

“噢！”我恍然大悟地说。（段评：你用短短的一句话写出了自己突然明白知识的状态,简洁又直白。这里可以补充一点你恍然大悟之后的小动作,比如你听完之后凑过去再看蜗牛爬行的反应,就能把你当时的开心劲儿更自然地表现出来,不会显得太单薄。修改版：“原来是这样呀！”我恍然大悟地拍了下脑门,赶紧又把眼睛凑回放大镜跟前,盯着蜗牛的腹足看它怎么动。）

通过观察，我了解了很多关于蜗牛的小知识。（段评：本段作为全文的结尾,总结了这次观察的收获,点明了主题,很完整。不过现在的表述有点空泛,你可以把你学到的具体小知识和观察时的小开心结合起来,不用喊空洞的口号,用你自己真实的小感受收尾,反而更真诚动人。修改版：这次蹲在桌边观察了好久蜗牛,我不光弄懂了它怎么爬,还发现了好多之前从来没注意过的小秘密,原来小小的蜗牛身上藏着这么多有意思的知识呀。）