今天上午课间时同学们在讨论自己的生日，同学们讨论得热火朝天。（段评：本段开门见山交代了事件的起因场景,语句通顺清楚,但内容比较单薄,可以补充一点课间教室的环境细节,让“同学们讨论生日”的场景更有画面感,也能自然引出后续的故事。修改版：今天上午的课间,教室里闹哄哄的,同学们围坐在一起叽叽喳喳地讨论自己的生日,你说我过生日时吃了奶油蛋糕,我说生日时收到了玩具礼物,大家聊得热火朝天。）

只有李晓明没有和同学们一起讨论，他慢慢的 (改：慢慢地) 想：我的生日也快到了，但是爸爸妈妈都在外地工作，今年又只能一个人过生日了。这时大家刚好讨论完，大家都注意到了坐在窗边垂头丧气的李晓明。一位同学小声说：“李晓明的生日就是明天，可是他爸爸妈妈不能陪着他过生日，要不我们来陪他过一次“特别”的生日吧！”大家纷纷点头。那个同学继续说：“我们可以用我们的零花钱给他买一个大蛋糕，再让老师给李晓明妈妈打个电话。”那个同学把他的想法告诉了老师、同学们 (改：老师和同学们) ，大家都很赞同。于是第二天大家早早地来到了学校，美术课代表来画黑板报，班长来写祝福语，老师在指挥，大家忙得不可开交。一位同学突然说：“李晓明来了！”李晓明刚走进教室，他就发现周围黑漆漆的，突然灯开了，大家异口同声地说：“生日快乐，李晓明！”紧接着电脑上投屏 (改：电脑上播放) 出了李晓明妈妈已经录制好的视频。李晓明热泪盈眶地说：“谢谢你们！”（段评：本段把“给李晓明过生日”的整个经过都讲清楚了,故事很温暖,但内容偏概括,缺少很多鲜活的细节:比如李晓明垂头丧气的具体神态动作、大家偷偷准备惊喜时各自忙乱的小样子、开灯瞬间大家的神态,把这些细节补上,故事读起来会更生动感人。修改版：只有李晓明没有凑过去和大家一起说笑,他扒着窗边的窗台,盯着楼下飘着的小树叶慢慢想:我的生日也快到了,可是爸爸妈妈都在外地打工,今年又只能我自己对着空荡荡的房间过生日了。等大家七嘴八舌聊完生日的趣事,转头才注意到坐在窗边耷拉着脑袋的李晓明。坐在他旁边的小红悄悄拽了拽周围同学的袖子,小声说:“我上次听李晓明说,他生日就是明天,可是他爸爸妈妈没法回来陪他过,要不我们一起给他过一次特别的生日吧！”大家听完都轻轻点头同意。小红又晃着小辫子接着说:“我们可以把平时攒的零花钱凑起来给他买个带水果的大蛋糕,再去找老师帮忙,给李晓明的妈妈打个视频电话。”她把这个想法告诉老师和同学们之后,大家都举着小手赞同。第二天大家都攥着自己带的小材料早早来到学校,美术课代表蹲在讲台上拿彩笔涂画黑板报,班长趴在讲桌上认认真真写生日祝福语,老师在一旁帮大家摆蜡烛、拆蛋糕盒,大家忙得连额头上都冒了小汗珠。忽然守在门口的小宇踮着脚喊:“李晓明来了！”大家一下子慌慌张张摸黑坐回自己的位置,教室里黑漆漆的,等李晓明刚推开教室门,“啪”的一声灯亮了,所有人都举着手里的彩色小旗子,异口同声地喊:“生日快乐,李晓明！”紧接着讲台上的电脑屏幕亮起来,投屏出了李晓明妈妈录好的生日祝福视频,画面里妈妈正笑着朝他挥手。李晓明的眼睛一下子红了,眼泪顺着脸颊掉下来,他攥着手里的书包带,感动得直点头:“谢谢你们,我从来没过这么开心的生日！”）

李晓明心想：这真是一次“特别”的生日呀！（段评：本段是故事的结尾,点出了生日的“特别”,但内容太简短了,可以加上李晓明收到蛋糕、和大家一起唱生日歌的小感受,把“特别”的地方具体说出来,让结尾的情感更饱满。修改版：李晓明咬着甜甜的奶油蛋糕,看着身边一张张笑眯眯的脸,心里暖乎乎的:这真是一次最特别的生日呀,比以前自己一个人过的所有生日,都要甜上一百倍。）