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记叙文
我和女娲过一天
作者:区静雯

周日,上午天气晴朗。我正津津有味地看着《神话故事》,书中的女娲很生动,我看着眼前的女娲,很想跟她作朋友 (改:做朋友) ,我迷迷呼呼 (改:迷迷糊糊) 的睡着了 (改:地睡着了) 。突然一睁眼这 (改:一睁眼,这) 是蔚蓝的天空,草地上,有一个女子,但是她的下半身是蛇尾巴。我走过去问她你 (改:问她:“你) 是谁呀? (改:呀?”) 那名女子说:“我是女娲,你过来了那就一起做泥人吧。”(段评:本段作为故事的开篇,把入梦的起因、初遇女娲的场景交代得很清楚,充满童真的想象力,非常有意思。不过可以补充一点你看书时的代入感细节,把对话的停顿和提示语补全,还能改掉小笔误,让场景更鲜活。修改版:周日上午天气晴朗,我正捧着《神话故事》看得入迷,书里抟土造人的女娲好像从纸里走了出来,我盯着她的身影不知不觉迷迷糊糊睡着了。猛地睁开眼,脚下是软乎乎的青草地,头顶是透亮的蓝天,站在我面前的女子下半身居然是蛇的尾巴。我踮着脚走过去,小声问:“请问你是谁呀?”她笑着朝我招手:“我是女娲,你既然来了,就一起来捏泥人吧。”)

我学着女娲,把一团泥巴,做成小人,再吹一口气,小人就动了起来。越来越多的小人。很快 (改:越来越多的小人,很快) 就有一千多个了。(段评:本段写跟着女娲捏泥人的过程,情节推进很顺畅,不过可以加一点捏泥巴时的触感细节,还有小人动起来的小模样,就不会显得内容太单薄,画面感会强很多。修改版:我学着女娲的样子,挖起一团湿润的黄泥巴,揉圆搓扁,很快捏出个歪歪扭扭的小泥人,对着它轻轻吹一口气,小泥人居然晃了晃胳膊,踮着脚站了起来。我们越捏越快,草地上很快站满了密密麻麻蹦蹦跳跳的小泥人,数下来居然有一千多个。)

中午,我肚子饿的 (改:饿得) 直叫,女娲叫小人们去找吃的。我很感谢她。这里的午饭是一些猪肉,露水和水果,女娲,用手一点食物就飞过去了。我大吃一惊。(段评:本段写在女娲这里吃午饭的新奇体验,选材很有童趣,不过可以把你肚子饿的状态、看到食物飞过来的反应写得更具体,还能理顺语句的停顿,让叙事更流畅自然。修改版:到了中午,我的肚子咕咕叫得直打鼓,女娲笑着挥挥手,小泥人们立马蹦蹦跳跳地跑去林子里找吃的。这里的午饭有喷香的野猪肉、清甜的山果,还有盛在树叶里的晨露,女娲只用手指轻轻一点,所有食物就慢悠悠飘到我们面前,我瞪大眼睛看得大吃一惊。)

到下午 (改:到了下午) 我跟小人们玩了很久,天黑了,我念念不忘 (改:依依不舍) ,突然我一下子坐了起来,想原来 (改:想:原来) 是梦啊,看着外面黑黑的天,小声嘀咕:“要是是真的就好了。”(段评:本段作为故事的结尾,从梦境回到现实的转折很自然,藏着的小遗憾也特别真实动人。可以补充你醒过来之后手里还攥着半本神话书的小细节,把舍不得的心情衬得更真切,情感也更饱满。修改版:下午我和小泥人们追着蝴蝶玩了好久,天慢慢黑下来的时候,我正舍不得和他们道别,忽然一下子坐起身,发现自己还趴在书桌上,窗外的天已经全黑了。我摸着手里摊开的《神话故事》,小声嘀咕:“要是刚才的一切都是真的就好了。”)

综合评价:

区静雯同学,你好!读完你的《我和女娲过一天》,老师首先要为你这份充满童真的浪漫想象点个赞!你紧扣题目要求,把自己想和神话人物交朋友的心愿化作一场完整的白日梦,结尾那句“要是是真的就好了”,满是纯粹的喜爱,特别打动人。

老师发现你把一天的行程按从周日上午到天黑的时间线顺下来,结构清清楚楚,读起来顺着时间走一点都不混乱,这个时间顺序的叙事方法用得很扎实。

接下来我们可以给故事添点“神奇小细节”:比如你捏泥人的时候,软乎乎的泥巴蹭在手上是什么触感?女娲的蛇尾扫过草地的时候,会不会开出星星点点的小花?你还可以试着想想:

  1. 你跟着女娲造出来的第一个小人,长着什么样的可爱模样?
  2. 女娲作为创造人类的母亲,她和你说话的时候语气会是什么样的?
  3. 如果那天你刚好碰到她要去补天,你会选择帮她做什么呢? 老师相信你稍加润色,就能把这个神话小故事写得鲜活又动人。
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