10月1日 周四 晴

　　今天老师布置了一项观察作业，让我们观察绿豆的变化。（段评：本段作为全文的开篇引入,清晰点明了故事的起因,语言通顺直白,很符合小朋友的表达习惯。不过可以补充一点点当时拿到作业的小心情,让内容更有代入感,也能自然引出后面的观察行动。修改版：今天语文课上,老师给我们布置了一项特别有意思的观察作业,让我们回家观察绿豆的生长变化,我听完心里别提多期待了。）

　　我从家里找出一袋绿豆，把它们放到碗里。这些绿豆躺在碗底，像小石子一般坚硬。凑近闻了闻，没什么特别的味道。轻轻捏一捏，感觉非常结实。它们安静地躺在水中，做着变成豆苗的美梦。（段评：本段调动了视觉、触觉、嗅觉多个感官描写刚泡下的绿豆,还用上了拟人的小修辞,把绿豆写得软乎乎的特别可爱,优点非常突出。小瑕疵是句序可以稍微调整得更符合做事的先后顺序,先写把绿豆放进碗里加水,再写观察它们的状态,逻辑会更顺。修改版：我从家里的储物柜翻出一袋圆滚滚的绿豆,抓了小半把放进装了温水的碗里。这些绿豆安安静静躺在碗底,像小石子一般坚硬。凑近闻了闻,没什么特别的味道,轻轻捏一捏,手感结实极了。它们泡在凉丝丝的水里,正悄悄做着长出豆苗的美梦。）

10月3日 周六 晴

　　第三天，我跑回家，来到小桌子旁，看绿豆。啊！绿豆们脱去了一半的外衣，露出雪白的身体。白胖的身子上冒出弯弯的根须，像一条小尾巴。淡淡的豆香直往我的鼻子里钻。（段评：本段写出了绿豆发芽的惊喜感,把根须比作小尾巴的比喻特别生动,充满了童真。可以稍微补充一点你刚看到变化时的小动作,比如凑到碗边的样子,让这份惊喜的情绪更真实可感。修改版：一放学我就攥着书包往家跑,冲到书桌边凑到碗跟前仔细看。啊！绿豆们脱去了一半绿外衣,露出圆滚滚的雪白身体,白胖的身子上冒出弯弯的嫩根,像拖了条细细的小尾巴,淡淡的清豆香直往我鼻子里钻。）

10月5日 周一 阴

　　第五天，豆子中间的小芽嫩黄嫩黄的，细细的，笔直地向上顶着。根须更加茂密了，看上去白花花的一片。终于等到嫩芽冒头了，我轻轻摸了摸，成就感满满。（段评：本段把自己摸到嫩芽时的成就感写了出来,观察得很细致。可以给“摸嫩芽”这个动作加一点点细节,比如指尖碰到嫩芽的触感,不用太复杂,就能让画面变得更鲜活。修改版：第五天,豆子中间钻出的小芽嫩黄嫩黄的,细细的,笔直地向上挺着。底下的根须长得更茂密了,看上去白花花的一片。终于等到嫩芽冒头,我伸出指尖轻轻碰了碰软乎乎的芽尖,心里满是攒了好几天的成就感。）

10月6日 周二 晴

　　第六天，绿豆苗站得笔直，两片嫩绿色的小叶子完全舒展开了，像两片小爱心。绿豆苗们排着整齐的队伍，在微风中轻轻点头。（段评：本段把舒展的小叶子比作小爱心,还写了绿豆苗在风里点头的样子,画面感特别强,拟人用得自然又可爱。可以加一点点风拂过的小细节,让整个场景更灵动。修改版：第六天,绿豆苗站得笔直,两片嫩绿色的小叶子完全舒展开,像两片软乎乎的小爱心。清风吹过窗缝钻进来,绿豆苗们排着整齐的队伍,跟着风轻轻晃着小脑袋,可爱极了。）