无题
作者:陈奕帆
今天老师给我们布置了一个作业，就是泡绿豆，放学后我立马跑回家，拿出一些绿豆放在井碗 (改：碗) 里泡，到了第二天之后 (改：第二天) 绿豆变白白胖胖的，到了第三天绿豆有一些豆芽已经发芽 (改：绿豆已经发芽) 了，在看风景呢，
有一些还在水里面没发芽呢，我一直在观察呢，过了几个小时没发芽的豆芽也发芽了，小豆绿豆 (改：小绿豆) 慢慢的变成了小豆芽，小豆芽十分的可爱，每一个都很像亭亭玉立的少女，
早上一起床我第一件事就是去看豆芽发芽的怎么样了，豆芽长的 (改：长得) 怎么样了，已经长得很多了我的豆芽，我十分开心，有我 (改：我) 动不动就跑过去看绿豆，它越长越大我十分开心，
综合评价：
陈奕帆同学，你好！读完这篇观察绿豆发芽的小记叙文，老师首先要为你的这份专注点赞！你完整体现了连续观察的要求，把绿豆从泡发、破壳到长出小芽的全过程都记录了下来，还写出了自己总跑去看豆芽的满心期待，这份对小生命的在意特别动人。你用到的两处拟人、比喻特别亮眼：写刚发芽的绿豆“在看风景”，把小豆芽比作“亭亭玉立的少女”，一下子就让这些软嫩嫩的小芽活了起来，足见你观察时满是童趣的想象力。接下来我们可以试着把观察的细节再填得更饱满些：比如泡了一夜的绿豆摸起来是什么触感？豆芽刚冒出来的小尖芽是嫩白还是淡黄？你看着它一点点长大的时候，有没有冒出过“小生命的生长居然这么奇妙”的小念头呀？老师相信你之后只要多留心捕捉这些小细节，一定能写出更鲜活动人的观察记录，把这份对日常小事物的好奇一直保持下去！
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