提起我的奶奶啊，可好笑了。她人虽老，心却不老。你知道她平时穿什么衣服吗？都是些花花绿绿的青年人穿的衣服，有的衣服上面还有皮卡丘、米奇老鼠的图案呢！（段评：本段作为全文开头,直接点出奶奶人老心不老、爱穿年轻人衣服的特点,一下子就抓住了人物的有趣特质,很有吸引力。不过可以给开头加一点小细节,让奶奶的形象刚出场就更鲜活,不用干巴巴地直接介绍。修改版：提起我的奶奶啊,可太有意思了。她满头银发,心却比我们小年轻还潮。你猜她平时穿什么？全是花花绿绿的年轻人款式,有的衣服上还印着圆滚滚的皮卡丘、蹦蹦跳跳的米奇图案呢！）

　　不过奶奶穿上这些衣服，显得挺年轻的，我们也为她高兴。最让我感到好笑的一件事就是有一次和奶奶上街买衣服。（段评：本段起到承上启下的过渡作用,自然引出下文上街买衣服的故事,衔接很顺畅。可以稍微补充一点家人平时的反应,让过渡更自然,也能提前铺垫出奶奶的可爱性格。修改版：奶奶穿上这些鲜亮的衣服,整个人都显得精神又年轻,我们全家看着都跟着开心。最让我印象深刻的,还是上次和奶奶一起上街买衣服的那件趣事。）

　　那是暑假的一天。我和妈妈陪奶奶一起去买衣服。奶奶可兴奋了！（段评：本段交代了故事发生的时间和人物状态,简单明了。可以给奶奶的兴奋状态加一点小动作描写,比如晃胳膊、哼小曲这类日常细节,更符合小学生的观察视角。修改版：那是暑假里一个晒着暖融融太阳的日子,我和妈妈陪着奶奶出门挑新衣服,奶奶一路上晃着胳膊,嘴角一直翘着,别提多兴奋了！）

　　走着走着，我们不知不觉地走进了一家服装店，只见里面全是老年人的衣服。妈妈用尽心思帮奶奶选了两件漂亮的老年服，奶奶看了，噘噘嘴，说：“这些衣服怎么适合我穿呢？我们去另一家。”妈妈无奈，只好答应了。这时，对面的一家服装店吸引了奶奶，她留心看了一会儿，说：“对！就这家！”说着，奶奶拉着我和妈妈的手，走进了服装店。（段评：本段把选衣服的小冲突写得很清楚,奶奶噘嘴的小神态特别生动。可以给奶奶拉人进店的动作加一点细节,比如脚步轻快、眼睛发亮,让奶奶着急挑潮服的样子更真实。修改版：走着走着,我们不知不觉拐进了一家全卖老年服饰的店,妈妈费了好半天心思,挑出两件绣着暗花的雅致老年服,奶奶扫了一眼立刻噘起嘴:“这些灰扑扑的哪里适合我穿呀,咱们换一家看看。”妈妈没办法只好点头。这时街对面的店一下子勾住了奶奶的目光,她盯着看了几秒立刻拍着手说:“就去这家！”说着就攥着我和妈妈的手,脚步轻快地拽着我们走了进去。）

　　进去一看，那里全是些五颜六色轻人 (改：年轻人) 穿的衣服。奶奶瞪大眼睛，走过去在衣架上细心地选了两件大红大绿的衣服。我和妈妈都看呆了，万万没想到奶奶会……（段评：本段写了奶奶进店选衣服的反应,情节推进很顺畅,不过原文里“轻人”有漏字的小问题,还可以补充一点你当时的小心理活动,比如你偷偷拽妈妈衣角的小动作,让场景更有画面感。修改版：进去一看,店里挂满了五颜六色的年轻人款式的衣服,奶奶眼睛一下子亮了,凑到衣架前仔仔细细挑了两件大红大绿的亮面外套。我在旁边偷偷拽了拽妈妈的衣角,我俩都看呆了,完全没想到奶奶会挑这样的衣服。）

　　接着，奶奶把衣服放到柜台上，对售货员说：“我就要这两件衣服。”售货员彬彬有礼地问：“您是买给您女儿的吧？”奶奶摇了摇头，笑眯眯地说：“不是，我是买给我自己穿的。”周围的顾客听了，都哈哈大笑起来。我和妈妈也笑得合不拢嘴。（段评：本段把店里的趣事写得活灵活现,售货员的误会、周围人的反应都很有画面感,是全文最有意思的部分。可以给奶奶回答售货员时的神态再加一点小细节,比如拍胸脯、晃脑袋,让“老顽童”的形象更突出。修改版：接着奶奶把衣服往柜台上一放,脆生生地跟售货员说:“我就要这两件啦。”售货员笑着问:“您是买给家里女儿的吧？”奶奶连忙摇着头,拍着胸脯笑眯眯地说:“哪能啊,这是我自己穿的！”旁边挑衣服的顾客听见了都笑出了声,我和妈妈也捂着嘴,笑得嘴角都合不拢。）

　　唉！我家的“老顽童”奶奶真够“年轻”的。不过，现在人们思想开放了，不少老年人也像我奶奶一样了。（段评：本段作为结尾,点出了奶奶“老顽童”的可爱特质,还联系了身边老年人的新变化,主题很积极。不过原来的收尾有点空,可以把感悟落到你自己的小感受上,不用讲太泛的大道理,更符合小学生的真实体验。修改版：你看我家这个爱穿花衣服的“老顽童”奶奶,是不是特别有意思？现在好多爷爷奶奶都像她一样,把日子过得鲜亮又热闹,看着他们开心,我心里也跟着暖乎乎的。）