天空瓦蓝瓦蓝的，有几只鸟在丛林里鸣叫，这时，一阵风吹来，一般花香四溢，丁香花在校园里自由地奔跑。（段评：本段作为开篇环境描写,用蓝天、鸟鸣、花香搭建了故事的场景,很有画面感哦！不过有两个小地方可以优化:一是出现了笔误“一阵风吹来,一般 (改：一股) 花香四溢”,二是“丁香花在校园里自由地奔跑”这个拟人稍显不符合场景逻辑,我们可以把环境细节打磨得更贴合校园氛围,让开篇的氛围感更足。修改版：天空瓦蓝瓦蓝的,几只小雀在校园旁的丛林里叽叽喳喳叫得欢,风轻轻一吹,甜丝丝的花香裹在风里漫开,紫蒙蒙的丁香花缀在枝桠上,随着风轻轻晃着小脑袋。）

我们班的淘气包张明在开满丁香花的树底下捡着掉落的丁香花，想为给 (改：给) 班上的同学们制作丁香包，张明忽然看见有人恶意破坏丁香花，他连忙上前将那些破坏者赶走。可是，却被雷厉风行的班长王寒冰误认为在摘丁香花，班长王寒冰怒气冲冲地把张明抓住，生气的 (改：生气地) 地质问张明：“你在干什么！”张明看见班长那可怕的表情，连说话的勇气都没有了，班长王寒冰就拽着张明带到了公事室 (改：办公室) ，张明一见到班主任，就仿佛见到了救星，连就 (改：就连) 有条有理地解释清楚了整个过程。（段评：本段把“淘气包张明”和“雷厉风行的班长”这两个性格鲜明的人物凑到一起,误会冲突的设置特别有意思,一下子就让故事有了起伏！不过叙述的时候有些小细节不够连贯,比如“想为给班上的同学们制作丁香包”有冗余的字,“公事室”是笔误,还有张明被误会时的反应可以加一点小动作细节,人物会更鲜活,情节推进也更自然。修改版：我们班的淘气包张明蹲在开满丁香花的树底下,捡着刚掉落的完整丁香花瓣,打算给全班同学做手工丁香包。忽然他看见几个低年级的同学正晃着树枝扯花,连忙跑上前把他们劝走,这一幕刚好被雷厉风行的班长王寒冰撞见。王寒冰以为他在摘花,怒气冲冲地上前拽住他:“你在干什么！”张明被她凶得攥着花瓣的手都紧了,半天憋不出话,就被王寒冰拽去了办公室。一见到班主任,张明才像见到救星似的,把前因后果清清楚楚说了出来。）

张明挤捡 (改：捡拾) 好了丁香花，好不容易晒了两天两夜，终于把丁香花晒干了，他把丁香花平均放在每个花包里，打好结，就依次分发给同学们，可就在这时，有个女孩全身都长满了红包，她不停地抓着身体，眼睛都要哭出来了，班长发现了情况，急忙带着那位女生去医务室，可就在去医务室的必经之路上，出现了满墙的丁香花，那满墙的丁香花就像一道困难 (改：一道障碍) ，阻挡前进的道路，这时，聪明的班长忽然想到可以班主任 (改：可以请班主任) 路过，聪明的班长想到可以借用老师的雨衣，让她穿穿 (改：她穿上) 上雨衣，隔离花粉，这样就可以让过敏的女同学走过去，便能及时就医。（段评：本段后续的过敏情节设计得很巧妙,刚好呼应了丁香花的花粉特点,特别有生活感！不过叙述里有几处语句不通顺的地方,比如“张明挤捡好了丁香花”“聪明的班长忽然想到可以班主任路过”这些表述都不太顺畅,还有“满墙的丁香花像一道困难”这个比喻不够贴切,我们可以把情节的逻辑捋顺,让班长想办法的过程更自然。修改版：张明把捡好的丁香花瓣摊在阳台,晒了两天两夜才完全干透,他把花瓣平均分进小布包里系好,挨个发给同学们。可就在这时,有个女同学忽然浑身起了红疹子,痒得不停抓胳膊,眼圈红得眼看就要哭出来。班长见状立刻扶着她往医务室跑,必经的小路上爬满了开得热热闹闹的丁香花,风一吹花粉直往人脸上飘。班长忽然想起班主任办公室就在旁边,赶紧跑去借了件备用的雨衣给女同学穿上,裹得严严实实的两个人顺利穿过花墙,很快就到了医务室。）

丁香花的香气飘满了整个校园。傍晚的日落 (改：夕阳) 照射到校园里，花香四溢。看到这片丁香花，人们的心情也愉快了起来，丁香花象征着解不开的愁绪，只要积极的面对生活，并把它看作一种人生的价值。（段评：本段作为结尾,用丁香花香收束全文,情感很温柔。不过现在的感悟有点空泛,“丁香花象征着解不开的愁绪”和前面大家一起解决小麻烦的故事衔接得不够自然,我们可以把道理落到具体的小事上,不用喊空口号,结合故事里张明的善意、班长的急中生智来收尾,情感会更真挚。修改版：甜润的丁香香气慢悠悠飘满了整个校园,傍晚的橘红色落日斜斜洒在花树上,连风都裹着软乎乎的香。看着这一片轻轻晃荡的紫花,大家心里都暖融融的:那些看起来有点麻烦的小误会、小意外,只要大家用心去处理,最后都会变成像丁香花一样甜的小回忆。）