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记叙文
五月,丁香花开
作者:宁媛

春天到了,校园里的个个角落 (改:各个角落) 都开满了丁香花,花香似益 (改:四溢) ,不管走到那 (改:哪) 都可以闻到淡淡的花香,校园里的丁香不止的 (改:不止有) 紫色还有白色。(段评:本段作为全文的开头,写出了春天校园里丁香花盛放的场景,能快速把读者带入故事的环境里,整体很贴合主题。不过目前的描写还可以更有画面感,也可以补充一点你站在花树下的小感受,让开篇的氛围感更足,同时修正原本表述不够通顺的地方,让场景更鲜活。修改版:春天悄悄溜进了校园,每个角落都飘着丁香花的影子,紫的像揉碎的晚霞,白的像落了层软雪,风一吹,甜丝丝的香气裹过来,不管走到走廊还是操场,鼻尖都能沾到淡淡的花香。)

平时在学校非常淘气的张明,在看到丁香花掉落了很多,他心想:不能这么就浪费掉了,不然让我给同学们做香包吧!就蹲在树底下捡起了还算完整漂亮还带着点香气的花给捡起来了,刚好班长王寒冰路过,看见张明在摘丁香花,冲上前一把揪住了张明,把他拖到了班主任李军的办公室,说:“老师,张明在破坏花树。”张明连忙解释说:“我没有,我没有,我只是想给同学们做香包,没在摘,是捡地上的。”王寒冰意识到好像真的没有摘,王寒冰连忙和张明道歉。(段评:本段是故事的核心冲突部分,你把张明捡花被班长误会的完整情节写出来了,人物的行为逻辑很清楚,故事的小波折也很有意思。现在可以适当补充一点人物的动作和神态细节,比如张明捡花时的小动作、王寒冰误会时着急的样子,让两个小朋友的形象更鲜活,情节推进也更自然。修改版:平时总在走廊追跑打闹的张明,这天蹲在丁香树底下,盯着满地落下来的完整花瓣看了半天,心想这么香的花直接烂在土里太可惜了,不如我捡回去给全班同学做香包吧?他小心翼翼地把带着余香的完整花瓣往兜里装,刚好被路过的班长王寒冰撞见。王寒冰以为他在摘树上的花,几步冲过去拉住他的手腕,直接把他拽到班主任李老师的办公室,急着说:“老师!张明在破坏丁香树!”张明脸一下子涨红了,连忙摆手解释:“我没有摘花,我是捡地上的落花,想给大家做香包的。”王寒冰盯着他兜里露出来的落花瓣,才反应过来自己误会了,赶紧红着脸跟张明道歉。)

张明好不容易晒了两天,制作好拿到班上送给同学,谁知有同学对花过敏,顿时她全身红了一大片,使劲的挠,都把皮肤挠破了,班连忙 (改:班长连忙) 拉上这位同学跑向了医务室,张明不知道会这样,低着头跟在他们的后面,医生给这位同学做了个详细的检查说:“并没有大没问题 (改:没有大问题) ,休息几天就好了。”张明连忙道歉,说着:“我不知道你对花过敏,对不起,下次我会注意的,对不起。”一直说,一直说。班主任也来了,看见张明不停地在道歉,知道张明知道错了,喊了一声:“好了。”(段评:本段写出了故事的意外转折,把张明做好香包后遇到同学过敏的慌乱感都体现出来了,情节很真实。你可以补充一点张明晒花、做香包时的小细节,还有他看到同学过敏时的慌乱反应,让人物的情绪变化更真实可感,情节的代入感也会更强。修改版:张明把捡来的花瓣摊在教室外的通风窗台上,晒了整整两天,亲手缝成一个个软乎乎的小香包带到班里分给大家。谁知道刚拿到香包的林林对花过敏,没一会儿脸上就起了一大片红疹子,痒得她不停抓胳膊,皮肤都被挠得发红。王寒冰赶紧拉起林林往医务室跑,张明站在原地慌得手都不知道往哪放,低着头跟在后面。医生仔细给林林检查完,笑着说没什么大事,休息两天就消下去了。张明攥着衣角站在门口,一个劲地鞠躬道歉:“我不知道你对花过敏,是我考虑不周,对不起对不起。”班主任赶过来的时候,看见他头埋得低低的,赶紧轻声喊了一句:“别着急,先别自责啦。”)

最后这位同学也原谅了张明,从这件事以后张明很少在 (改:再) 犯事了。(段评:本段作为全文的结尾,把故事的结果交代清楚了,还写出了张明的小变化,主题很积极。现在不用写得这么笼统,可以把张明的改变落到具体的小细节上,比如他之后再做什么事都会先提前考虑大家的情况,让故事的收尾更自然,也更有真实感。修改版:后来林林的红疹很快就消了,也笑着原谅了张明。从这件事之后,之前总冒冒失失的张明,做什么事之前都会先多想一想,再也没像以前那样莽撞闯祸了。)

综合评价:
宁媛同学,你好!读完你的《五月,丁香花开》,老师要夸夸你选的这个故事切入点特别巧——淘气包张明居然能从飘落的丁香花里生出给全班做香包的暖心念头,最后还因此改掉了小毛病,这个“小意外促人成长”的想法特别有新意,完全没有偏题,把给定的三个人物和开满丁香的校园环境都自然融进去啦。
你把整个故事的起承转合都写得很完整:从捡花被误会,到香包引发过敏风波,最后大家和解,脉络清清楚楚。要是能给场景多加点细节就更棒啦:比如开头可以把丁香花香写得更具体,像“风一吹,紫的白的花瓣飘得人肩膀上都是,甜香裹着风往领子里钻”,再补一补张明蹲在树下捡花时怕把花碰碎的小心动作,还有王寒冰揪他时的急脾气神态,人物一下子就活起来了。
你可以试着再想想:如果把丁香花的香气、花瓣的模样,和张明做香包的心意、后来愧疚的心情串起来写,会不会让整个故事更动人?还有班主任李军出场时,除了喊停,能不能加一两句温柔的引导,更贴合“充满活力的年轻班主任”的设定呀?老师相信你再打磨下细节,这篇丁香花的故事一定会格外动人。
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