今天的阳光格外妩媚。阳光洒在丁香花上，洒在张明的身上，洒在每幢教学楼上。（段评：你用排比的句式把阳光洒下的场景铺展开来,画面感很不错,作为全文的开头很有氛围感。可以稍微给阳光加一点动态的小细节,让场景更鲜活,更好地铺垫后面的故事。修改版：今天的阳光格外明媚,暖融融地裹着校园。它落在淡紫色的丁香花瓣上,落在张明垂着肩膀的背影上,也落在每一栋晒得暖乎乎的教学楼上。）

不知为什么一向十分淘气的张明而今天 (改：今天) 闷闷不乐。可能因为他的朋友李明受伤了。现在在医院里住院。张明在想怎样才能把李明开心 (改：让李明开心) 呢？（段评：这段直接点出了张明闷闷不乐的原因,把故事的起因交代得很清楚。现在的表述有点零散,可以补充一点点张明的小动作细节,把他低落的状态写得更真实,不用干巴巴地说他不开心。修改版：平时总在走廊里追跑打闹的张明,今天却耷拉着脑袋,连平时最爱玩的弹珠都攥在手里没心思碰。他的好朋友李明前几天体育课摔骨折了,现在正躺在医院里养伤,张明满脑子都在琢磨,怎么才能让李明开心起来。）

张明十分钟后眼珠了一转 (改：眼珠子一转) ，想到了一个办法，李明十分喜欢丁香花，所以张明在校园的北面小花园张明 (改：北面小花园,张明) 东张西望环顾四周 (改：东张西望) ，轻脚地 (改：轻手轻脚地) 走到了小花园张明趁 (改：小花园,张明趁) 没人立马摘下一节丁香花 (改：一枝丁香花) 。突然班长王寒冰看到张明在偷摘丁香花，班长王寒冰飞快跑过去抓们 (改：抓住) 张明的肩膀大声呵听的 (改：大声呵斥地) 说：“你竟然敢摘花，我们应要 (改：应当) 爱护花草。”（段评：这段是故事的小冲突点,情节推进得很有意思,不过里面有不少语句不通顺的地方,动作描写也有点重复啰嗦。可以把张明摘花时小心翼翼的状态写得更连贯,班长出现的场景也更有画面感,让冲突感更强。修改版：没过十分钟,张明眼珠一转,忽然想到了好主意:李明最喜欢丁香花了！他踮着脚溜到校园北面的小花园,东瞅瞅西望望,确认周围没人,赶紧伸手轻轻折下一小枝缀满紫花的丁香。谁知刚直起腰,就被路过的班长王寒冰逮了个正着,王寒冰几步跑过来按住他的肩膀,大声说:“张明！你怎么能摘花呢,我们平时都要爱护校园里的花草呀！”）

张明听了这些话说：“我……我只是想……。 (改：想……) ”张明刚说到一半就被班长王寒冰打断了他说：“好了别说了我们去班主任 (改：我们去找班主任) 来调解矛盾。”（段评：这段写出了张明被抓之后着急又说不清楚的窘迫感,很符合当时的情境。现在的对话衔接有点生硬,可以补一点点张明说话时的状态,比如攥着花枝的小动作,让人物的慌乱感更真实。修改版：张明脸涨得通红,攥着丁香花枝的手都不知道往哪放,结结巴巴地说:“我……我只是想……”话还没说完,就被王寒冰打断了:“别解释了,我们去找班主任来评理！”）

班长王寒冰和张明一起来到了班主任的办功室 (改：办公室) ，王寒冰和张明一五一十地说出了事情的来龙去脉。班主任听了之后说：“其实你们都没有错。”王寒冰听了大吃一惊。班主任把张明为什么要摘花的事情说了出来。王寒冰听了说：“张明我们一起做一束花给你住院的好朋友吧！”张明听了之后流下了感动的泪水说：“谢谢你王寒冰。”最后王寒冰和张明做了一束丁香花给了住院的张明 (改：给了住院的李明) 。（段评：这段把误会解开、两个人一起想办法的温暖情节写出来了,结局很暖心,不过最后出现了小笔误,把送花的对象写错啦。可以稍微补充一点两个人一起做花束的小细节,比如他们往花里夹了什么小礼物,让这份心意更具体。修改版：两个人一前一后走进班主任的办公室,把整件事原原本本说了一遍。班主任听完笑着说:“其实你们俩都没有错呀。”王寒冰一下子愣住了,等听完张明摘花的缘由,她马上不好意思地挠挠头:“对不起啊张明,我错怪你了,我们一起做一束漂漂亮亮的丁香花束,去医院送给李明吧！”张明眼睛一下子亮了,感动得直点头。最后两个人还在花束里夹了全班同学写的小卡片,一起把花送到了住院的李明手里。）

虽然张明被误会了可 (改：误会了,可) 最后还是把冲突解开了。（段评：作为故事的结尾,你把整件事的结果总结得很清楚,但是现在的表达有点太简单了。可以不用空泛地说解开矛盾,而是结合前面的丁香花细节,把心里的小感悟自然说出来,让结尾的余味更足。修改版：虽然张明一开始被误会了,但带着香气的丁香花,最后把小小的别扭,变成了三个人心里暖融融的回忆。）