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记叙文
绿豆观察日记
作者:鲍星砚

10月1日 星期四 多云

今天是国庆假期的第一天,我的心情特别,因为我今天种了一些绿豆。我先拿了一些绿豆,再拿出我提前准备种绿豆的盒子,把水倒进放水的盒子里,又把放绿豆的盒子扣了上去,最后把绿豆撒了上去。绿豆宝宝们欢快地吸收着通过盒子底部的小孔渗出的水,翠绿的豆豆好像一颗颗绿色的珍珠,明天绿豆宝宝会是怎样呢?(段评:你把种绿豆的初始步骤写得很清楚,还用上了把绿豆比作绿珍珠的比喻,充满童真,特别棒!不过这里有两处小问题可以优化:一是“心情特别”没说完,大家不知道你当时是激动还是期待;二是“放水的盒子”“放绿豆的盒子”表述有点绕,读起来不够顺,还可以补充一点你当时的小期待的心理活动,让内容更饱满。修改版:今天是国庆假期的第一天,我的心情特别激动,因为我今天要种一些绿豆。我先抓了一把圆滚滚的绿豆,再拿出提前准备好的带孔种植盒,把清水倒进配套的托盒里,又把铺了湿滤纸的种植盒扣在托盒上,最后把绿豆轻轻撒了上去。绿豆宝宝们欢快地吸收着通过盒底小孔渗上来的水汽,翠绿的豆豆好像一颗颗润亮的绿珍珠,我忍不住盯着它们想:明天绿豆宝宝会变成什么样呢?)

10月2日 星期五 阴

一天早 (改:一大早) ,我就迫不及待地去看绿豆宝宝们。它们有的已经喝饱了水,撑破了绿色的衣裳,露出了雪白的肚皮,有的已经露出了小尾巴,像个字母“Q”。晚上我给绿豆宝宝们挪了窝,盖好了被子,并且浇了水。真希望它们能快快长大。(段评:你用“撑破绿衣裳露白肚皮”“像字母Q”来形容刚发芽的绿豆,画面感特别强,能看出你观察得很仔细!不过“一天早”是个小语病,而且“挪窝、盖被子”的动作可以再写得具体点,比如你是怎么给它们挪位置、盖的是什么,会更有真实感。修改版:天刚亮,我就迫不及待地跑去看绿豆宝宝们。它们有的已经喝饱了水,撑破了绿色的衣裳,露出了雪白的圆肚皮,有的已经冒出了短短的小尾巴,活像个圆滚滚的字母“Q”。晚上我把绿豆盒挪到了避开风口的书桌上,给它们盖了层打湿的软纸巾,还沿着盒边浇了点温水,真希望它们能快快长大。)

10月3日 星期六 中雨

今天绿豆宝宝们果然长大了,它们全部都发芽了,有的已经站了起来,有的还是很害羞,刚刚露出了小尾巴,有的早就熟了 (改:胀大了) ,脱掉了衣裳,最长的芽也有两厘米了,长得真快啊!(段评:你用三个“有的”写出了绿豆发芽的不同状态,观察的细致度值得表扬!不过“有的早就熟了”用在这里不合适,绿豆是发芽不是成熟,用词可以调整得更准确,还可以加一点你看到它们都发芽时的小反应,比如你当时是不是开心得跳了一下,能让情感更真实。修改版:今天绿豆宝宝们果然长大了,它们全部都冒出了小芽,有的已经把腰挺得直直的,有的还是很害羞,刚刚探出嫩白的小尾巴,有的早就把绿衣裳全脱了,最长的芽足足有两厘米,长得可真快啊!我盯着满盒的小嫩芽,嘴角忍不住翘得老高。)

10月4日 星期日 小雨

喝饱水的绿豆宝宝们长得好快啊,茎大约有四五厘米长了。豆豆张开嘴,吐出了小舌头,仿佛在说:“小主人,我好渴呀!”我急忙给绿豆宝们 (改:宝宝们) 浇了水,希望豆豆们能健健康康地长大。(段评:你把张开的豆瓣比作吐小舌头,还给豆芽加上了撒娇的语言,拟人的手法用得特别巧妙,充满童趣!这里可以稍微补充一点你浇水时的小动作,比如你是不是特意把水浇得很轻怕冲断嫩芽,能把你对绿豆的小心爱护体现得更足。修改版:喝饱水的绿豆宝宝们长得好快啊,嫩茎大约有四五厘米长了。豆瓣微微张开,吐出了两片嫩黄的小舌头,仿佛在晃着脑袋说:“小主人,我好渴呀!”我急忙端来小喷壶,小心翼翼地给绿豆宝宝们浇了水,希望豆豆们能健健康康地长大。)

10月6日 星期二 晴

今天我有补习班,放学回家时,我急忙看了看我的豆芽。豆芽已经有十厘米高了,果然没让我失望,它们都长大了,排列得整整齐齐,好像一个个亭亭玉立的少女在跳一段舞曲 (改:一支舞) 。种绿豆真有趣,我下次还要再种一盆!(段评:你把长高的豆芽比作跳舞曲的亭亭少女,比喻很新鲜,结尾的感受也很真实!不过这里漏写了10月5日的观察,时间线稍微有点跳,你可以补一句你前一天特意叮嘱奶奶帮忙照看豆芽的小细节,把时间衔接得更顺,也能体现你一直记挂着这些小豆芽的心情。修改版:我今天有补习班,出门前特意叮嘱奶奶帮我照看豆芽,放学刚踏进家门,我就急着冲到阳台去看它们。豆芽已经有十厘米高了,果然没让我失望,它们都舒展开了嫩黄的小叶子,排列得整整齐齐,好像一个个亭亭玉立的少女正随着风跳轻柔的舞曲。种绿豆的每一天都有新惊喜,可太有意思了,我下次还要再种满满一盆!)

综合评价:

鲍星砚同学,你好!读完你的《绿豆观察日记》,老师首先要为你这份连续观察的耐心点个赞,你把绿豆从播种到长到十厘米高的完整生长过程清晰记录下来,完全符合观察日记的写作要求,满是童真的趣味特别打动人。

你把绿豆全程都亲昵地称作“绿豆宝宝”,还用上了好多灵动的比喻,比如刚泡好的绿豆像绿色珍珠,冒小芽的像字母“Q”,长高后又像亭亭玉立的少女,把小豆芽写得活灵活现,看得出你观察的时候满是喜爱。

老师有个小建议哦:你跳过了10月5日的观察记录,如果补上那天绿豆的变化,整个生长脉络会更完整。你也可以试着写写不同阶段摸豆芽的触感、凑近闻的气味,观察的维度会更丰富。

我们还可以再想想:1. 你种绿豆时用的是湿水滤纸而非土壤,这种无土环境里长出来的豆芽和菜市场卖的有什么不一样?2. 如果把其中一盆豆芽放到阴暗的角落,另一盆放在阳光下,它们的生长状态会发生什么差异?老师相信你下次的观察记录会更有惊喜!

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