诗圣，杜甫说：读书破万卷，下笔有神。在这两句诗的鼓励下原本不爱读书的我逐渐喜欢上了阅读，也打开了一个新世界。每天写完作业，我就迫不及待地拿起书，在书海里尽情遨游。（段评：本段作为文章开头,引用古诗引出自己爱上阅读的转变,点题自然,能快速抓住读者注意力。不过可以把自己最初不爱读书的小状态加一点点细节,让前后的转变更真实可感,也能更好地引出下文的阅读故事哦。修改版：诗圣杜甫说:读书破万卷,下笔如有神。从前总觉得坐下来看书是件无聊的事,在这两句诗的鼓励下,原本不爱读书的我渐渐迷上了阅读,推开了一扇藏着无数惊喜的新世界的大门。每天写完作业,我就迫不及待地拿起书,在书海里尽情遨游。）

　　阅读开阔了我的视野，增加了我的知识储备，《西游记》让我见识了孙悟空的机智勇敢《三国演义》让我感觉到诸葛亮上知天文，下晓地理，运筹帷幄的智慧；《鲁滨逊漂流记》让我领悟到即使身处困境，也要保持积极乐观的心态。（段评：本段围绕“阅读开阔视野”的核心,列举了三本经典读物的感悟,内容很充实。不过有两处小问题:一是部分句子之间缺少标点断开,读起来有点喘不过气；二是可以给每本书的感悟加一点点自己的小感受,不用只是笼统概括,会更有真情实感。修改版：阅读开阔了我的视野,增加了我的知识储备:《西游记》让我见识了孙悟空的机智勇敢,我总忍不住跟着他的金箍棒一起降妖除魔；《三国演义》让我感受到诸葛亮上知天文、下晓地理、运筹帷幄的智慧,忍不住为他的奇谋拍手叫好；《鲁滨逊漂流记》让我领悟到,即使身处困境,也要保持积极乐观的心态。）

　　阅读培养了我良好的学习习惯，提高了我的作文水平，在喜欢上阅读之前，作文是我学习上的拦路虎，也是成绩里的短板，因为读书少，不留意生活中的点滴，我写作文时常常缺少灵气和素材。因为读书少，不留意生活中的点滴，也养成了摘抄的好习惯。每当看到优美词句，我都会认真抄下来，每天早上诵读一遍。功夫不负有心人，经过一年多的坚持，成效显著。现在我写作文时，那些好词好句会不由自主地往外冒，真可谓下笔如有神了。（段评：本段写出了阅读给自己作文水平带来的真实变化,前后对比很鲜明,能让大家感受到你的进步。不过有一处逻辑小偏差:“因为读书少,不留意生活中的点滴”和后面“养成摘抄好习惯”的衔接不太通顺,把这里的逻辑理顺,整个段落的叙述就会更流畅自然啦。修改版：阅读培养了我良好的学习习惯,提高了我的作文水平。在喜欢上阅读之前,作文是我学习上的拦路虎,也是成绩里的短板:因为读书少,不留意生活中的点滴,我写作文时常常缺少灵气和素材。后来跟着书里的内容,我慢慢养成了摘抄的好习惯,每当看到优美词句,我都会认真抄下来,每天早上诵读一遍。功夫不负有心人,经过一年多的坚持,成效显著,现在我写作文时,那些好词好句会不由自主地往外冒,真可谓下笔如有神了。）

　　阅读还能帮助我调节心情，陶冶情操。有一次数学考试，我发挥失常，成绩刚过及格线。我垂头丧气地回到家，躺在床上一动也不想动，挫败感压得我喘不过气。当我侧身时，目光落在书架上的书我便随手取了，下一本后，拿出试卷和错题本进行整理，。在一个月后的考试中，我取得了优异的成绩。（段评：本段想写阅读调节心情的作用,有考试失利的真实场景,很贴近小学生的生活。但现在的内容出现了逻辑跳跃:你拿起书之后,没写看书的过程,直接跳到整理错题、考出好成绩,就偏离了“阅读调节心情”的核心。可以补上你读的那本书给你的小鼓励,把阅读在你低落时的作用写清楚,故事就完整了。修改版：阅读还能帮助我调节心情,陶冶情操。有一次数学考试,我发挥失常,成绩刚过及格线。我垂头丧气地回到家,躺在床上一动也不想动,挫败感压得我喘不过气。当我侧身时,目光落在书架上的《鲁滨逊漂流记》上,随手抽出来翻了几页,看到鲁滨逊在荒岛上还在一点点攒粮食、造房子,我瞬间觉得一次小考试的失败根本不算什么,立刻坐起来拿出试卷和错题本进行整理。在一个月后的考试中,我取得了优异的成绩。）

　　阅读，像是黑暗里的一盏灯，照亮，我们前进的路，阅读，像一位魔法师，让我们的生活变得多姿多彩，阅读，像一位宝藏，让我们收获知识、快乐和智慧，也收获美好的生活了。（段评：本段作为结尾,用三个比喻总结阅读的好处,想法很巧妙。不过现在句子里有多余的标点和表述不通顺的地方,把这些小问题修正,再把比喻写得更贴合你自己的真实阅读体验,就不会显得空泛,能自然地收束全文啦。修改版：阅读,像是我书桌上那盏暖黄的小台灯,陪着我看清每一个新奇的故事；阅读,像一位会变魔术的好朋友,总能给我带来意料之外的小惊喜；阅读,像藏在书包里的百宝箱,让我收获知识、快乐和智慧,把我的小日子填得满满当当全是光亮。）