有一天,爸爸给我买了两条小小的金鱼,我给两条小金鱼起名一只 (改:一条) 叫可爱多,另一只我叫 (改:叫) 小布丁。(段评:本段作为故事的开头,清晰交代了小金鱼的来历和名字,充满童真童趣,能快速把读者带入故事里。不过可以稍微加一点拿到小金鱼时的小细节,让画面感更强,也更能体现你当时的开心心情。修改版:有一天爸爸下班回家,拎着一个圆溜溜的玻璃鱼缸送给我,里面游着两条软乎乎的小金鱼,我兴冲冲地给它们起名,一只叫可爱多,另一只叫小布丁。)
金鱼来的 (改:来我们家的) 第十天,可爱多死亡了,家里就只有小布丁了。每次给小布丁吃的时候我都想到可爱多,想念每一次给吃的 (改:喂食) 给它们两个快速冲过来吃的。(段评:本段写出了失去可爱多之后的想念,情感很真实,不过有些句子读起来不太通顺,也没有把你当时难过的小情绪写出来。可以补充一点你喂鱼时的小动作、小心情,让这份想念更打动人。修改版:金鱼来家的第十天,可爱多悄悄离开了我们,鱼缸里只剩小布丁了。每次我拿着鱼食凑过去,都会想起以前两个小不点挤在一起,晃着尾巴抢食的热闹模样,鼻子就有点酸酸的。)
现在小布丁像 (改:长到) 有7到8岁的样子了,很可爱很美丽了,每一次给小布丁吃的时候,还没拿出来就在鱼塘 (改:鱼缸) 里跳来跳去跳来跳去 (改:跳来跳去) 的等着吃。(段评:本段写小布丁等吃食的样子,观察得特别仔细,重复的“跳来跳去”也刚好能体现小布丁的活泼劲儿,不过你写的“鱼塘”明显是笔误啦,应该是鱼缸才对。可以把小布丁等食的小动作再细化一点,会更生动。修改版:现在小布丁已经像个七八岁的小调皮鬼了,圆滚滚的特别可爱。每次我还没把鱼食从抽屉里拿出来,它就已经在鱼缸里摆着尾巴,蹦来蹦去地扒着缸边等我了。)
小布丁身体黄黄的鱼尾长长的白白的头那里还有点橙橙的,我给小布丁吃的鱼料 (改:鱼食) 叫鱼香果,小布丁很爱吃。(段评:本段细致描写了小布丁的外形和爱吃的鱼食,观察得非常用心,不过外貌的描写顺序有点乱,东一句西一句的。可以按照从整体到局部的顺序来写,读者一下子就能想象出小布丁长什么样子啦。修改版:小布丁浑身是暖融融的鹅黄色,尾巴长长的、飘起来像半透明的白纱,头顶上还沾着一小块橙橙的小斑点。我平时喂它的鱼食叫鱼香果,每次它都吃得狼吞虎咽的。)
小布丁在我们家已经有7年了,这样快乐又开心 (改:快乐) 的日子要一直下去到永远。(段评:本段作为结尾,写出了你和小布丁相伴七年的深厚感情,心意特别真诚。不过“快乐又开心”有点重复啦,不用空洞地说要永远幸福,用一句和小布丁相关的小期待收尾,情感会更自然动人。修改版:到现在小布丁已经在我们家待了七年啦,我想以后的每一天,我都要陪着它慢悠悠地游,把这些软乎乎的小日子一直过下去。)
覃仁浩同学,你好!读完你的《我的小金鱼》,老师一下子就被你藏在字里行间的软乎乎的心意打动了——你把小布丁养了整整7年,还许下“快乐日子一直到永远”的小约定,这份对小生命的珍视特别动人。
你看,你还把小布丁抢食的小模样“还没拿出来就在鱼缸里跳来跳去”、黄身子白尾巴带点橙的外形都记在了心里,足见你平时观察得特别用心,这些细碎的生活记录满是真实的温度。
接下来我们可以试着把观察的小片段补得更饱满些:比如可爱多刚离开的时候你是什么心情?小布丁有没有过什么让你印象特别深的小举动?你也可以试试给小布丁游来游去的样子加个小比喻,比如“它像块晃悠悠的小黄蜜蜡在水里飘”,文字就更鲜活啦。
老师也想和你一起想想:1. 养了7年的小布丁,它和刚到你家时的模样有什么不一样?2. 你每天给它喂食、看它游水的时候,它有没有悄悄治愈过你的坏情绪?3. 你还可以给这篇观察记录补上不同时间的小日期,就成了完整的专属观察日记啦。相信你慢慢填充细节,一定能写出满是温度的专属小金鱼故事。




