今天是我们学校一年一度的田径运动会，同学们也格外激动；去年我们输给了一班，一年后的今天我们势必赢回来！走到操场上，花花绿绿，百般花样的“大本营”也十分热闹。大家聊着天，张明作为跳远健将，也想来热闹一下。但他平时很调皮，还瞒了一些事呢！大家一个也没理他。张明想：为什么大家对我不好，我就让你看看惹我的后果！（段评：本段作为故事的开篇,点明了运动会的背景和大家想要赢过一班的心情,还埋下了张明闹情绪的伏笔,整体情节引入很自然。不过现在的描写有点笼统,比如操场的大本营、大家热闹的状态都没有具体画面,张明闹情绪的缘由也可以交代得更清楚,让后续他的反常行为更合理。你可以补充一点大家之前忽略张明的小细节,比如赛前忙着练集体项目忘了通知他,再加点操场的环境小描写,开篇的代入感会强很多。修改版：今天是我们学校一年一度的田径运动会,大家攒了足足一年的劲——去年我们总分惜败给一班,今年说什么也要把冠军奖杯夺回来！走到操场边,各班的大本营插着五颜六色的小彩旗,挂着写满加油口号的横幅,热闹得像赶集。大家凑在一起讨论比赛战术,跳远健将张明蹦蹦跳跳地凑过来想搭话,可所有人都忙着核对集体项目的名单,谁也没顾上理他。张明耷拉着脑袋退到一边,气鼓鼓地想:你们都不把我当回事,我就让你们尝尝被扫兴致的滋味！）

不一会儿就开始八字跳绳的比赛了。下面的同学为我们大喊：“必胜！必胜！必胜” (改：必胜！”) 喊得我们士气大涨。可比赛一开始，我们就发现张明要么故意卡拍，要么把绳子直接绊死，这项我们的拿手好戏就这样被张明输的 (改：输得) 彻彻底底。我忍不住与一旁的徐志吐嘈 (改：吐槽) ：“这张明今天是发了什么病吗，要不早知道就把他换下来了……”可能张明路过我时听见了，白了我一眼，却又带着一丝计划得逞的坏笑。（段评：本段推进到八字跳绳比赛的情节,写出了观众加油的热闹氛围和比赛失利的意外感,冲突感很足。但现在的细节还可以更真实,比如大家喊加油时的状态、跳绳原本的节奏被打乱时大家的反应,都可以稍微补充一点,不用太复杂,就能让“拿手好戏输掉”的可惜感更强烈。修改版：没过多久,八字跳绳比赛就开始了。场边的同学把嗓子都喊哑了:“必胜！必胜！必胜！”我们握着绳柄的手都攒满了力气。可刚跳了没十几下,张明要么故意慢半拍踩不准节奏,要么直接把脚往绳上一绊,好好的连贯动作全断了。最后我们连及格线都没够上,我忍不住扯了扯旁边徐志的袖子吐槽:“张明今天是怎么回事啊,早知道这样就不该让他上场……”这话刚落,就见张明从我身边路过,他白了我一眼,嘴角还藏着点坏笑,像是什么计划得逞了似的。）

下午的拔河比赛在篮球场进行，赛前我们可是练了好久的，这场我们一定要赢！比赛一开始我们就占了上风，当看到上方的“坚持不懈”白样 (改：白色) 的旗子，大家劲更足了，可当我们几乎赢了时候 (改：赢了的时候) ，张明却又把前方的王平绊倒：这一倒让大家重心不稳一眼睁睁 (改：眼睁睁) 输掉了比赛。班长王寒冰气得满脸通红，朝张明怒吼：“张明，你为什么要把大家为运动会的努力毁掉？！”张明却满不在乎回答 (改：满不在乎地回答) ：“反正运动会又不关我的事，谁让你们不待见我，这就是报应！ (改：报应！”) （段评：本段写到拔河比赛的冲突升级,人物的情绪都很饱满,不过有些小语病和表述不通顺的地方,比如“白样的旗子”“一眼睁睁”这些笔误可以修正,还可以稍微加一点大家拔河时使劲的细节,比如手心攥得通红、脚往地里扎的状态,这样马上要赢却输掉的落差感会更明显,大家生气的情绪也更站得住脚。修改版：下午的拔河比赛在篮球场举行,赛前我们全班人攥着粗麻绳练了整整三周,这场我们势在必得。哨声一响,我们齐齐往后仰,脚像钉在地上似的,没一会儿就把红绸子往我们这边拉了一大截,眼看头顶“坚持不懈”的提示旗就要落向我们这边,可张明突然往前一伸脚,把最前面的王平绊了个趔趄,所有人重心一歪,眼睁睁看着绳子被对面拽走。班长王寒冰气得满脸通红,冲张明吼:“张明！大家熬了这么久的努力,你怎么能说毁就毁！”张明却满不在乎地撇撇嘴:“运动会本来就没人把我当一份子,你们不理我,这就是报应！”）

班主任李军听到争吵声赶来，听完大家的话，也没生气，反倒提议：“大家别因此闹了别扭，我们来一场小接力赛吧！”还凑到我们耳边说了几句计划。（段评：本段是情节的转折点,班主任出场想办法的设计很巧妙,不过现在的内容有点太简略了,可以稍微加一点老师的神态、动作细节,比如老师摸了摸张明的头,对着大家耳语的时候大家恍然大悟的小反应,就能让这个过渡段更自然,不会显得太突兀。修改版：班主任李军听见争吵声快步走过来,听完大家七嘴八舌的讲述,没立刻批评张明,反倒弯着眼睛提议:“大家先别闹别扭,我们来玩一场四人小接力赛好不好？”说着她凑到我们几个班委耳边,小声说了几句安排,我们听完都忍不住偷偷点头。）

比赛开始，第一棒的王寒 (改：王寒冰) 故意跑得特别慢，等棒到张明手里，其他队早跑没影了。谁让张明跑那么快呢？他一下就追回了第一，但他们组最后还是因最后一人的散慢 (改：散漫) 输了。张明气呼呼的 (改：气呼呼地) 去找队员理论，可一个人都没答他。大家都没注意到他。张明急得快哭了。这时，李老师走来：“张明，体会到努力被浪费的滋味了吗？只要你站在其他人的角度，就能明白大家的心情了。”（段评：本段是故事的核心教育环节,写出了张明体会到被忽视的委屈的过程,很有教育意义。现在可以补充一点张明拿到接力棒之后拼命跑的样子,比如他校服的衣角都被风吹起来,拼尽全力追回优势,最后却发现队友故意放慢速度的落差感,这样他后面的情绪崩溃和醒悟就更真实。修改版：比赛开始,第一棒的王寒冰故意跑得慢悠悠的,等接力棒传到张明手里的时候,别的小队早就跑出十几米远了。可张明本来就是出了名的飞毛腿,他攥着棒闷头往前冲,风把他的校服衣角都吹得鼓起来,居然真的硬生生反超,第一个冲到了最后一棒的位置。可接棒的同学故意慢悠悠晃着走,最后我们组还是输了。张明气呼呼地拽住队友想理论,可大家都假装没看见他,没人愿意搭话。他站在原地憋了半天,眼睛红得快要掉眼泪。这时李老师走过来轻轻拍他的肩膀:“张明,现在体会到自己拼尽全力的努力被别人随便浪费的滋味了吧？站在大家的角度想想,你就知道之前大家有多难受了。”）

放学后，同学们还凑在一起谈论今天的趣事，落叶随风飘落。张明带着释然的笑向同学走去……（段评：本段作为故事的结尾,用落叶的环境烘托氛围,画面感很温柔。现在可以加一点张明走过去的时候的小动作,比如他攥着兜里揣了半天的跳远奖牌,挠着头不好意思开口的样子,让这个和解的结尾更具体更温暖,不会显得太留白。修改版：放学后,同学们还凑在操场边叽叽喳喳聊今天的趣事,金黄的梧桐叶打着旋儿随风飘落。张明攥着自己上午刚拿到的跳远金牌,挠了挠头,带着释然的笑,一步步朝围在一起的同学们走过去……）