老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。我迫不及待地找了一个瓶子绿豆 (改：瓶子泡绿豆) ，心里祈祷豆子快快长大。（段评：本段作为观察日记的开篇,清楚交代了布置任务和你准备泡绿豆的起因,符合记叙文的开篇要求,想法很真实。但句子存在成分残缺的小问题,也可以补充一点你挑选绿豆时的小动作小细节,让场景更鲜活。修改版：老师布置了回家写绿豆发芽观察日记的作业,我迫不及待地找来一个干净的瓶子,挑了一把圆滚滚的绿豆放进去,趴在桌边盯着瓶子,心里悄悄祈祷小豆子们快点长大。）

放学后，我像闪电一样跑来家 (改：跑回家) ，看见瓶子里的绿豆好像没什么变化。我想老师说要认真观察，就拿起瓶子仔细观察。此时，我发现绿豆还真有了细微的变化：身体比昨天胖了许多，颜色也鲜艳了许多，看上去又黄又胖，可爱极了！（段评：本段用了比喻写自己跑回家的急切心情,还细心发现了绿豆的变化,观察得特别认真。不过你写绿豆颜色“又黄又胖”和前面原本是绿豆的设定有点矛盾,可以调整下描述,再补充一点凑近闻、摸的小细节,会让观察的画面更真实。修改版：放学后,我像闪电似的冲回家,第一眼就冲向桌上的瓶子,乍一看绿豆好像没什么变化。我忽然想起老师说观察要仔细,连忙把瓶子捧到眼前细细打量:呀,绿豆居然悄悄变样了,身子比昨天鼓了一大圈,原本深绿的外衣泡得鲜亮饱满,圆滚滚的像攥了一肚子小秘密,可爱极了！）

第二天，早上我张开眼睛，我就想又黄又胖的小绿豆，它们这么样 (改：怎么样) 了？于是，我急急忙忙地起 (改：急急忙忙地起床) ，跑了过去一看，哇！又可爱又胖的“绿豆”中间裂开了一条缝，从缝里伸出了鹅黄色芽儿 (改：鹅黄色的芽儿) ，像初春的柳芽，柔嫩柔嫩的。豆子像一头头小猪，那小芽就是尾巴，小尾巴翘得可爱极了。（段评：本段的两个比喻写得特别有童趣,把刚冒出来的小芽比作柳芽、小猪的小尾巴,画面感十足。不过句子语序有点小混乱,可以调整下语句的流畅度,把你刚醒时着急下床的小状态写得更自然,情绪也会更有感染力。修改版：第二天早上我一睁开眼,第一反应就是惦记着那些圆滚滚的小绿豆:它们现在怎么样了？我急急忙忙爬下床跑到阳台一看,哇！胖乎乎的绿豆中间裂开了一道小口子,从缝里探出个鹅黄色的小芽尖,软乎乎的像初春刚冒头的柳芽。圆滚滚的豆子像憨乎乎的小胖猪,那根嫩小的芽就是它翘起来的小尾巴,晃悠悠的可爱极了。）

第三天，我早早的 (改：早早地) 就椅子上 (改：就在椅子上) 看到放在阳台上的小绿豆长到了6厘米长，根也变成了白色的，我就挖了一点炒了，口味香甜可口，美味极了。（段评：前面三天的观察都特别细致,最后突然把发芽的绿豆炒来吃,和“绿豆发芽观察日记”的主题有点脱节,既不符合观察记录的要求,也和前面认真记录生长的氛围不匹配。可以把内容调整成你观察到芽长到6厘米时的真实状态,补充你看到长势时的小心情,让整个观察记录的内容连贯统一。修改版：第三天我特意早早守到阳台边,一眼就看见阳台上的绿豆芽已经长到6厘米长了,细细的根须雪白雪白,直直地扎在瓶底的湿纸巾上,嫩黄的芽杆挺着腰,看上去精神极了,我盯着这一小盆长势喜人的小芽,心里甜滋滋的。）