第一天，我看了视平 (改：视频) ，然后我把今天买的绿豆放进盆里，然后又放了水在盆里给绿豆发芽。（段评：你把第一天泡绿豆的起因和动作都交代得很清楚,能看出来你做实验的开端很认真哦。现在的叙述有点太平铺直叙啦,可以补充一点你当时做这件事的小心情,还有绿豆刚放进水里的小模样,让内容更有画面感。修改版：第一天写完作业,我把前一天买的圆滚滚的绿豆倒进干净的小盆里,慢慢接了没过绿豆的清水,准备让它们舒舒服服地泡个澡,好好发芽。）

第二天放学，我叫我爸快来接我回家。回到家了，然后我立马去看我的小绿豆变胖了，我去写作了 (改：写作业了) 。（段评：你着急回家看绿豆的心情写得很真实,特别有小朋友的可爱劲儿。现在可以把绿豆变胖的小细节补充一点,比如胖成什么样子,你看到的时候第一反应是什么,不用急着跳到去写作业的情节,把这份小惊喜的感觉多留一会儿~修改版：第二天放学铃刚响,我就催着爸爸快点来接我。刚踏进家门,我就直奔阳台的小盆子,哇,小绿豆们都喝饱了水,圆滚滚的像一个个小胖子,撑得绿外衣都快裂开了,我盯着看了好一会儿才跑去写作业。）

第三天早上，我去喝水的时候看见我的小绿豆发了小芽我 (改：发了小芽,我) 就把发了芽的绿豆放liù水盆 (改：绿水盆) 里，到了晚上放学时我高兴的 (改：高兴地) 回到家看我的小绿怎么样 (改：小绿豆怎么样) 了，没有发芽的绿豆也发芽了。（段评：你记录绿豆陆续发芽的过程特别细致,能看出你每天都在认真观察。这里可以把你看到小芽冒出来的惊喜感写得更具体,还有调整语序让语句更通顺,把放绿豆的动作也说清楚,读起来就更流畅啦。修改版：第三天早上我去倒水喝,眼角余光瞥见绿豆们冒出了尖尖的小白芽,我赶紧把发了芽的绿豆小心翼翼移到铺了湿纱布的沥水盆里。等晚上放学蹦蹦跳跳回到家一看,之前没冒芽的绿豆也全都探出了嫩白的小芽尖。）

第四天 (改：第五天) ，早我想去看我的绿豆，然后我看见了我的蛋然 (改：豆芽) 站起来我真的太高兴了。到了晚上放学我回看到 (改：回到家看到) 长的很高 (改：长得很高) 在过一天 (改：再过一天) 应该就可以吃了吧！（段评：你看到豆芽长高的开心情绪特别有感染力,充满了童真。这里可以把豆芽站起来的小模样简单描绘一下,修正语句里的小疏漏,把你盼着它长大的小期待自然地写出来,内容就更生动啦。修改版：第四天一大早我刚睡醒就跑去阳台看绿豆,惊喜地发现小豆芽们都直直地站了起来,嫩黄的小豆瓣翘在头顶,我高兴得差点跳起来。等晚上放学回家再看,它们已经长得高高的,我摸着嫩嫩的茎想,再过一天说不定就能吃啦！）

第四天，我认我 (改：让我) 妈妈看了一下，妈妈说可以吃了，然后我们今天的早饭就是豆芽炒肉。（段评：你把自己种的豆芽端上餐桌的收尾特别温暖,完整记录了发豆芽的全过程。这里可以加一点点和妈妈互动的小细节,还有吃到自己种的豆芽的小感受,整个故事的圆满感就更足啦。修改版：第五天我拉着妈妈来看我的小豆芽,妈妈捏了捏嫩生生的豆芽,笑着说完全可以吃啦。那天早上的早饭,我们就吃了清鲜爽口的豆芽炒肉,咬一口脆生生的,是我自己种出来的味道。）