10月1日 星期四 晴

老师让我们国庆观察去 (改：去观察) 植物，我想起爸爸前几天带回来的四叶草种子。（段评：本段交代了自己开始种植四叶草的缘由,紧扣观察植物的主题,很自然地引出了下文的种植过程。不过可以补充一点当时看到四叶草种子的小细节,让内容更有画面感,也更符合小学生写观察日记的真实感。修改版：老师布置了国庆观察植物的小任务,我一下子就想起爸爸前几天带回家的那包圆圆小小的四叶草种子,据说找到四片叶子的四叶草还能带来好运呢。）

我拿出种子，把它放进一个透明杯子里。把土倒进去，再加水。这时，我的心情特别紧张，生怕种子不发芽。（段评：本段把种植四叶草的动作和自己紧张的心情都写出来了,内容很真实。不过动作的顺序可以调整得更符合日常种花的逻辑,还可以稍微补充一点动作的小细节,比如放种子的时候的小动作,让整个种植过程更鲜活。修改版：我先找来一个透亮的空杯子,小心翼翼地把四叶草种子平放在杯底,再慢慢把松软的营养土倒进去盖住种子,最后沿着杯壁浇了小半杯清水。我的心咚咚直跳,攥着衣角盯着杯子,生怕这些小种子不肯冒芽。）

我看着四叶草的注意事项，把它拿到阳台。这样可以帮助四叶草生长。（段评：本段写出了自己按照注意事项照料四叶草的行为,很有认真观察的态度。可以补充一点自己当时照着注意事项操作的小状态,让叙述更连贯,也能体现出你对小种子的重视。修改版：我翻出种子包装上印的养护小提示,记得四叶草喜欢晒太阳,赶紧把杯子搬到了阳台阳光最充足的地方,让小种子舒舒服服地晒着太阳。）

10月3日 星期六 晴

今天，四叶草终于发芽了！我看着那些白色的芽，就像在看一个好奇的宝宝伸出小脑袋，打量着这个神奇的世界。（段评：这段写四叶草发芽的内容特别棒！把刚冒出来的小芽比作好奇的小脑袋,比喻很有童真,一下子就把小芽的可爱劲儿写出来了。可以稍微补充一点你看到发芽时的第一反应,把惊喜的情绪再放大一点,更有感染力。修改版：今天我刚跑到阳台就瞪圆了眼睛:四叶草终于发芽啦！那些白白嫩嫩的小芽从土里探出头,就像一群好奇的小娃娃,正晃着小脑袋打量这个亮堂堂的新世界。）

我仔细的 (改：仔细地) 看着这些小芽，发现它们的柄上有一些细小的绒毛。我伸手摸了一下，感觉就像在摸我的玩偶，毛茸茸的。特别舒服。（段评：本段调动了视觉和触觉来描写小芽,观察得特别仔细,把小芽毛茸茸的触感写得很真实。这里有个小语病哦,“的”应该改成“地”,还可以补充一下指尖碰到绒毛时的细微感受,让细节更生动。修改版：我蹲在花盆边仔仔细细地盯着这些小芽,发现嫩白的叶柄上长着一层细细的小绒毛。我忍不住伸出指尖轻轻碰了碰,软乎乎的,就像摸我床上那只毛茸茸的小兔玩偶,痒丝丝的特别舒服。）

我拨出 (改：拔出) 一根小芽，发现它的根是直的。也是 (改：,也是) 白色的，整个看上去就像一条白色的直线，如果放在墙上根本分不清是墙还是芽。（段评：你居然想到轻轻拨出小芽观察根部,观察得太深入啦！不过要记得尽量不要随便把刚发芽的小苗拔出来哦,很容易伤到它的根,小苗会活不下去的。你可以改成透过透明杯子观察土下的根,既不会伤到小苗,也能继续完成你的观察。修改版：我透过透明杯壁往土里看,才发现它埋在土里的根直直的,也是雪白雪白的,细得像一根缝衣服的白棉线,要是把它贴在白墙上,说不定真的分不清哪里是根哪里是墙呢。）