星期三下午的第一节课是一节非同寻常的语文课，在这40分钟里，十三位同学勇敢挑战了自我，在全班同学面前进行了一次自信的演讲。（段评：本段作为全文的开头,直接点出了这节语文课的特别之处,也交代了核心事件是班级演讲活动,主题非常明确。不过现在的表述比较平实,可以稍微增加一点场景感,把读者一下子带入到这节特别的课堂氛围里,开头会更有吸引力哦。修改版：星期三下午的第一节课,是我们所有人都盼了好久的非同寻常的语文课,短短40分钟里,十三位同学鼓起勇气站上讲台,在全班面前完成了属于自己的第一次自信演讲。）

铃声奏响，老师走上台，“演讲比赛”4个金灿灿的大字在她身后显现，在开始之前，我已经找我的同桌反复练习了好几遍，心在胸膛里快要跳出来了。老师先是赞扬了每一位勇敢上台的同学，接着给每一位在场的同学发了一张评分表，告诉大家，根据百分制给参赛选手进行评分，最后算出每位参赛者的总分进行排名，同时，参赛选手不能给自己打分。（段评：本段把赛前的场景、规则都交代得很清楚,还写出了自己紧张的心情,非常真实。现在的小问题是内容有点平铺直叙,我们可以把心跳快的细节写得更有画面感,比如把自己反复练习的小细节加一点点小动作描写,紧张的情绪就会更鲜活,读起来也更有代入感。修改版：上课铃叮铃铃响起来,老师快步走上讲台,身后的电子屏上立刻跳出“演讲比赛”四个金灿灿的大字。其实在上课前,我已经拉着同桌对着空气练了好几遍台词,此刻心就像揣了只蹦蹦跳跳的小兔子,快要从胸膛里蹦出来了。老师先笑着表扬了所有主动报名挑战的同学,接着给每个人发了一张评分表,告诉大家用百分制打分,最后汇总算出总分排名,参赛的选手不能给自己打分。）

说完规则，比赛就开始了。令我记忆犹新的是小竹的演讲，她在我前几个上台，讲的时候声音清亮，举止从容，用清晰的语言表达自己的观点，号召大家爱护环境。我非常欣赏她，因此给她打了我此次打分最高分——90分。（段评：本段写了小竹的演讲,内容很贴合主题,你给她打最高分的细节也很真实。现在的描述还有点笼统,我们可以加一两个小细节,比如她演讲时的小动作,或者台下大家的反应,小竹从容的形象就会一下子立起来,这段叙述也会更生动。修改版：刚讲完规则,比赛就热热闹闹开始了。令我印象最深的是小竹的演讲,她在我前面几个上台,站在台上腰杆挺得笔直,声音清亮得像山涧的泉水,一举一动都从容大方,清清楚楚地把爱护环境的小倡议讲给大家听。我打心底里佩服她,毫不犹豫给她打了全场的最高分——90分。）

6号的演讲结束了，我深吸一口气，疾步走上台，便伸手点开PPT里的音乐播放键，音乐飘在教室里，我拿起话筒，与同学们分享自己的观点——挫折中成长，赛后复盘，我觉得自己的不足是讲得太快了，可能有一些句子不是很清楚。（段评：本段写你自己上台演讲的过程,还写出了赛后的自我反思,特别棒！现在的叙述有点太急了,我们可以把你走上台时的小感受、听到音乐响起时的心情稍微加一点点细节,比如手心出汗的小状态,上台的过程就会更真实,也更能让读者感受到你当时的心情起伏。修改版：6号选手的演讲刚落音,我深吸一大口气,攥着衣角快步走上台,伸手点开PPT里的音乐键,轻柔的旋律慢慢飘满整个教室。我攥紧话筒,稳稳地和大家分享我准备的主题——在挫折里成长。下场之后我复盘刚才的表现,发现自己讲得太快了,有几个句子说的含糊,台下的同学可能没听清楚。）

这次比赛，我拿到了第二名的好成绩，既锻练 (改：锻炼) 了自己的胆量，又加强了我的表达能力，是一次不错的表现。（段评：本段作为全文的结尾,点出了比赛的收获,总结很到位。现在的表达有点偏概括,我们可以把“锻炼胆量”“提升表达能力”这些收获和这次演讲的具体感受结合起来,不用空泛地说“是不错的表现”,换成你自己实实在在的小感悟,情感会更真挚自然。另外要注意“锻练”的正确写法是“锻炼”哦。修改版：这次比赛我拿到了第二名的好成绩,站在领奖台上的时候,我之前砰砰乱跳的心终于稳稳落回了肚子里。我不仅敢大大方方站在所有人面前开口说话,还慢慢学会了把自己的想法清清楚楚讲给别人听,这真是一次藏着小惊喜的宝贵经历。）