放学铃声响起，张明看到班长王寒冰没有和往常一样走出校门，而是拐进了一条小路。张明赶紧狂跑 (改：狂奔) 向班主任李老师的办公室，把这一反常的举动告诉她。
李老师想了想，说：“那张明同学帮老师去看看王寒冰去哪了吧！”
“保证完成任务李队长……不是是李老师！”张明兴奋地应下。
第二天放学，张明对班长王寒冰说：“班长，我们一起回去吧？”
“算了吧！我还有事，下次…下次一定和你一起回去。”王寒冰干脆利落的回答 (改：干脆利落地回答) 。
张明没有气馁，回家在床上翻来翻去的想 (改：翻来覆去地想) ：A计划——用关心打动他，取得信任；B计划——悄悄在他书包放定位器；C计划——暗中跟随。“完美！”张明高兴的说 (改：高兴地说) 。
第三天，张明靠进 (改：靠近) 王寒冰说：“班长，你是不是遇到什么事了？”
“没有。”
“可你看起来不太开心……”
“你能不能不要再问了。”王寒冰说了！王寒冰大声的说 (改：王寒冰大声地说)
A计划失败了，用B计划，张明在王寒冰不知道的情况下偷偷放了定位器。放学了，张明跟着定位器找到了一间荒废很久的教室，原来他一开始就知道王寒冰在骗他。张明在他包里放了定位器。B计划失败用C计划。
第四天放学，张明在王寒冰背后偷偷路着 (改：偷偷跟着) 他来到了一处墓园。
“妈妈……”王寒冰硬咽 (改：哽咽) 着说。
原来王寒冰是在看他失去的妈妈 (改：去世的妈妈) 啊！我慢慢走到 (改：张明慢慢走到) 他身边递来一张纸，拍拍他的背说：“别哭了！”王寒冰看起来十分伤心，原本雷历风行 (改：雷厉风行) 的班长也有这样的一面啊！一滴眼泪从王寒冰脸上滑落。张明安静陪在她身边，不再追问。他明白了，真正的关心，是尊重朋友的心事。
沈洛西同学，你好！读完你的《一滴眼泪》，老师首先要为你这个充满温度的独特感悟点赞——你从一场少年的“探秘”里，提炼出“真正的关心，是尊重朋友的心事”这个道理，让整个故事一下子就有了戳人的深度！
你给淘气包张明设计的A、B、C三套“破案计划”特别鲜活，完全贴合人物跳脱又热心的性格，顺着计划一步步推进的情节也牢牢抓住了读者的注意力，人物设定完全符合题目的要求，一点都没偏题。 现在故事的骨架已经搭得很稳了，我们还可以给它补上更细腻的血肉：比如开篇可以加几笔校园里丁香花的柔香做铺垫，墓园里的风、沾着落叶的台阶这些环境细节，还有王寒冰憋了许久终于落下来的那滴眼泪的模样，都能让情绪更有代入感。
老师还想带你一起思考几个小问题：1. 开满丁香花的校园场景，怎么和王寒冰藏起来的心事呼应起来？2. 张明掏出纸巾递过去的时候，指尖会不会也有点发紧？3. 那滴落在泥土上的眼泪，会和周围的景物碰撞出什么样的细节？相信你调整之后，这个故事会更动人，期待你的下一次突破！
