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记叙文
微笑,让生活更美好
作者:彭琬媛| 指导老师:张维

微笑像春天的小花,悄悄装点生活;微笑像温暖的阳光,轻轻照亮心田;微笑像温柔的小风,带走所有烦恼。生活中处处都有美好,我觉得,微笑最能让生活变得更加美好。(段评:本段作为全文开头,用排比的方式点出微笑的美好,修辞运用得很恰当,直接点明了文章的中心主题。不过目前的排比内容还可以更贴合小学生的日常小体验,避免意象稍显空泛,同时可以用更有画面感的表达自然引出下文的故事,让开头更有代入感。修改版:微笑像花坛里刚冒头的小雏菊,悄悄把日常的角落装点得软乎乎的;微笑像课间透过玻璃窗的暖阳光,轻轻落在人的心窝上;微笑像夏天吹过脸颊的凉小风,一下子就把乱糟糟的小烦恼吹走了。生活里藏着好多细碎的美好,我觉得最暖的,就是那一个个不起眼的微笑。)

生活里的一个微笑,常常可以化解尴尬。记得上周课间,我着急回教室,跑得很快,不小心撞到了前面的同学。他手里的书本一下子掉在了地上。我心里一下子慌了,脸热热的,特别不好意思,害怕他会生气。我连忙低下头准备道歉。可那位同学没有生气,反而对我笑了笑,温和地对我说:“没事,不怪你。”他一边微笑,一边弯腰捡起地上的书。看到他宽容的微笑,我心里一下子轻松了很多,尴尬的感觉也消失了。我也赶紧帮忙捡书,真诚地跟他说了对不起。那一刻我发现,小小的微笑,真的可以化解误会,让相处变得很温暖。(段评:本段选取了课间撞掉同学书本的真实小事来写,情节完整,也写出了自己慌乱到放松的情绪变化,非常贴近校园生活。不过目前的细节还可以更丰富,比如可以补充你当时跑着的状态、书本散落在地上的样子,还有同学笑的时候脸上的小细节,让整个场景更鲜活,更有真实感。修改版:生活里的一个微笑,常常可以化解尴尬。记得上周课间,我抱着刚收的作业本急着回教室,脚底下跑得飞快,没留神“咚”地撞到了前面的同学。他怀里抱着的图画本、课外书一下子哗啦啦散了一地。我脑袋“嗡”的一下就慌了,脸烧得发烫,攥着衣角站在原地,连道歉的话都差点卡壳。可那位同学没有皱眉头,反而弯着眼睛对我笑了笑,软乎乎地说:“没事,不怪你,我刚才也走慢了。”他一边带着笑说话,一边弯腰去捡散在脚边的书。看到他弯成月牙的眼睛,我悬着的心一下子落了地,尴尬的感觉全散了,赶紧蹲下来一起捡书,认认真真跟他说了对不起。那一刻我发现,小小的微笑,真的可以把快要冒出来的小别扭全揉碎,让两个人的相处变得暖融融的。)

不只是同学,陌生人的微笑也能让人心里暖暖的。有一次我在公园走路,不小心差点摔倒,旁边路过的阿姨看见了,温柔地对我笑了笑,还提醒我走路慢点。只是一个简单的微笑,没有太多话语,却让我觉得心里特别舒服,也让我感受到了陌生人的善意。(段评:本段从同学之间的微笑延伸到陌生人的善意,让主题的范围更开阔了,过渡也很自然。不过目前的场景描写比较简略,可以补充当时你差点摔倒的小细节,比如脚踩到了什么、身体晃了晃的状态,让这份陌生人的善意显得更真切可感。修改版:不只是相熟的同学,陌生人的微笑也能让人心里暖暖的。有一次我在公园的青石板小路上追蝴蝶,没留神脚踩到了路边的小石子,身子晃了晃差点摔在草地上。旁边路过的拎着菜的阿姨看见了,停下脚步温柔地对我笑了笑,抬手指了指脚下的路提醒我:“小丫头走路慢些,别摔着啦。”只是一个软和的微笑,没有太多多余的话,却让我慌慌的心一下子稳了下来,风拂过脸颊都觉得更舒服了,实实在在摸到了陌生人藏在表情里的善意。)

微笑是最简单、最温暖的表情。它可以化解尴尬,可以传递善意,也可以温暖别人。只要我们多一点微笑,真诚对待身边的每一个人,我们的生活一定会变得更加美好。(段评:本段作为结尾,总结了微笑的作用,也点明了全文的中心,积极向上。不过目前的表达稍显概括,可以把道理落到你能做到的具体小事上,比如给忘带文具的同学递微笑、给辛苦值日的值日生点头笑,不用空泛的口号,用你自己能想到的小行动来收尾,情感会更真实自然。修改版:微笑是我们脸上最简单、也最暖的小表情。它能把快要冒出来的尴尬悄悄化解,能把藏在心里的善意悄悄传给别人,也能在不经意间暖到碰到它的人。以后我也想多把这样的小微笑露出来,给身边的同学,给路过的陌生人,我们的小日子自然会浸在软乎乎的暖意里。)

综合评价:
彭琬媛同学,你好!读完你的《微笑,让生活更美好》,老师首先要为你的细腻感悟点个赞!你从日常小事里提炼出“小小的微笑能让相处变温暖”的核心观点,完全贴合习作要求,立意特别真切动人。
老师发现你这篇文章的“骨架”搭得特别稳:开头用一组排比把微笑比作小花、阳光、柔风,一下子就把微笑的特质写活了,结尾又呼应开头点明微笑的意义,首尾圆合,结构特别清晰。你选的两个事例——课间被撞的同学的微笑、公园陌生人阿姨的微笑,都来自真实生活,很有代表性。
如果想让文章更出彩,你可以试着给事例加一点细节:比如被撞时你慌乱抬头,刚好对上同学弯着眼睛的笑脸,那笑容是什么样的?阿姨提醒你时,她的微笑又带着什么样的温度?
老师还想和你一起思考:1.你有没有主动对别人送出微笑的经历?当时对方有什么反应?2.不同人的微笑(比如老师的、家人的)给你的感受有什么不一样?相信你补充这些细节后,文章会更有感染力,期待你写出更生动的作品呀!
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