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记叙文
微笑的生活更美好
作者:黄宗轩

微笑在于生活,微笑可以让生活更加美好,微笑还可以治愈生活,让生活更多光彩。(段评:本段是全文的开头,直接点出了微笑让生活更美好的核心主题,立意积极向上。不过目前的表达比较空泛,没有画面感,你可以用更鲜活的方式把主题引出来,不用直白地反复重复相同的意思,让开头更有吸引力。修改版:微笑藏在日常的小缝隙里,它能把普通的日子烘得暖融融的,让生活处处都闪着软乎乎的光。)

父母的微笑让我温暖,在小的时候我自己在房间东跑西跑,跟一个猴子似的,跑着跑着我只听“啪”的一声我居然把妈妈的真珍藏 (改:珍藏) 的花瓶给打碎了,我吓得不知所措,脸涨得通红,妈妈听到声音立刻走了过来,她把我扶到旁边摸着我的头,笑着说:“没事吧,没伤到吧下次 (改:没伤到吧?下次) 小心一点,不要这样子了。”我抬起头,回答说:“我知道了。”妈妈的关心让我害怕的神情让我感受到了温暖。(段评:你选取了打碎妈妈珍藏花瓶的小事来写家人的微笑,非常贴近生活,情感很真实。不过现在的叙述里缺少你当时的心理细节,还有妈妈微笑的具体样子,部分语句也有点不通顺,你可以补充一点当时攥着衣角慌得快要哭出来的小状态,还有妈妈眉眼弯起来的神态,让场景更鲜活。修改版:小时候我在房间里蹦来蹦去,像只停不下来的小猴子,忽然听见“啪”的一声——我居然打碎了妈妈珍藏的花瓶!我僵在原地,脸涨得发烫,指尖都在发抖。妈妈快步走过来,没看地上的碎瓷片,先把我拉到身边摸了摸我的头,眉眼弯弯笑着说:“没伤到吧?下次跑慢些就好啦。”我悬得老高的心一下子落了地,暖融融的感觉漫了上来。)

同学安慰我,让我从新 (改:重新) 振作起来。有一次,考试,我考完出来,感觉这次考得不好,考试卷发下来后,我望着冰冷的数字56分,我顿时感觉天像塌了下来,我全身无力地趴在桌子上,忽然好朋友走过来笑着说:“别伤心了,就是一次考试别放弃,大不了下次在努力 (改:再努力) ,争取考高分。”我站起身看着他,我感觉了温暖 (改:感到了温暖) ,又感受到朋友之间的友情。(段评:你用考试失利被同学安慰的事例来写朋友的微笑,选的素材很有代入感,能让大家感受到友情的温度。不过原文里有“从新”“在努力”这类用字小错误,也缺少朋友微笑的细节,你可以补充他拍你肩膀时嘴角翘起来的样子,还有你当时本来耷拉的脑袋慢慢抬起来的小状态,让情感变化更自然。修改版:上次期末考我发挥失常,试卷发下来,刺眼的56分趴在纸上,我脑袋嗡的一声,整个人软乎乎地趴在桌上提不起劲。忽然好朋友凑过来,轻轻拍了拍我的肩膀,眼睛弯成小月牙笑着说:“别难过呀,只是一次小测试,咱们之后多练几道题,下次肯定能进步!”我盯着他的笑脸,原本堵得慌的胸口慢慢敞亮起来,又重新有了劲儿。)

陌生人的微笑让我高兴。以前,我下楼玩,发现一位老奶奶他买的 (改:她买的) 水果掉了一地,我看到后,我跑上前帮老奶奶把水果还给她,她抬起头对我说:“谢谢你啊,小朋友。”我笑说:“这是应该的。”陌生人的微笑让我感觉高兴,还让我感到无比轻松。(段评:你写帮助捡水果的老奶奶收获微笑的小事,体现了陌生人之间的善意,选材很暖心。不过现在的内容里没有写出老奶奶微笑的细节,也没体现出“微笑”这个核心要素,你可以补上老奶奶皱纹里都盛着笑的样子,让这个场景更贴合主题。修改版:前几天我下楼玩,看见一位老奶奶拎的袋子破了,橘子苹果滚了一地。我连忙跑过去帮她把水果一个个捡回袋子里,老奶奶接过袋子,满脸的皱纹都舒展开,笑着朝我点头:“谢谢你呀,好心的小朋友。”那温和的笑意落在我脸上,我心里甜丝丝的,连走路脚步都变轻了。)

生活处处藏着温柔微笑,它包容过错、治愈失落、传递善意,微笑温暖自己,也温暖每一个人。(段评:本段是全文的结尾,总结了微笑的意义,回应了开头的主题,收束很完整。不过目前的表达还是有点笼统,你可以结合前面写的三个小故事的感受来收尾,不用空泛地喊口号,把你真实的小感悟写出来,升华得更自然。修改版:原来生活里的温柔都藏在这些浅浅的笑里,它接住了我的慌张,扶起了我的低落,还把善意悄悄递到了我手里。这些亮闪闪的小微笑,暖着我,也暖着身边每一个碰到它的人。)

综合评价:
黄宗轩同学,你好!
读完你的《微笑的生活更美好》,老师首先要为你清晰的立意点个赞!你从家人、同学、陌生人三个不同的生活场景里捕捉微笑的力量,读懂了它能包容过错、治愈失落、传递善意,这份从日常小事里提炼温暖的思考特别珍贵。
你这篇文章的“骨架”搭得非常规整,开头点题、中间用三个并列的小故事支撑主题,结尾又把微笑的意义收束升华,完全符合“引言-正文-结尾”的完整结构,条理特别清楚。
如果想让文章更有感染力,你可以试着给故事加一点细节:比如打碎花瓶时你攥着衣角的慌乱,拿到56分试卷时鼻尖的酸涩,帮老奶奶捡水果时阳光落在她笑脸上的温度,把当时的心理和场景写具体,情感会更动人。
你可以再试着想想:1.你自己的微笑,曾给别人带去怎样的温暖?2.有没有哪一个微笑,是你在低落时反复想起的?老师相信你再打磨细节,一定能写出更暖人的佳作。
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