第一天，老师让我们回家种绿豆来观察绿豆的生长。正好我的家里还有一些绿豆。这些绿豆小小的，绿绿的，有的绿中带黄。我小心地把绿豆放进杯子里，“扑通”一声好像摔倒了一样。在杯子里放一点点清水，绿豆就躺在那里了，像个刚睡着的小娃娃。绿豆到底什么时候发芽呢？（段评：本段作为观察日记类应用文的开篇,用充满童趣的比喻写出了泡绿豆的初始场景,还自然带出了自己的好奇疑问,写得很有生活感。如果能稍微补充一点拿绿豆、放绿豆时的小细节,让动作描写更具体,同时把做观察记录的任务感悄悄体现出来,就更符合观察类应用文的要求啦。修改版：第一天,老师布置了种绿豆观察生长的实践作业。我翻出家里存的一小罐绿豆,这些圆滚滚的小家伙穿着深绿的外衣,有的侧面还嵌着一道浅黄的小种脐。我小心地把它们挨个放进玻璃杯里,几颗绿豆落下去发出轻轻的“扑通”声,像小娃娃不小心摔了个软乎乎的跟头。我往杯里倒了没过豆身的清水,绿豆们安安静静躺在杯底,像刚睡着的小娃娃。我盯着杯子忍不住想:绿豆到底什么时候会发芽呢？）

第二天，绿豆长得不小了，白白胖胖的，像一个小婴儿一样。现在也长了一条长长的芽，白白的还有一丝紫色，长长的芽大约已经有两三厘米了。那些白白的绿豆已经脱了一件衣服，可能是它们觉得天气太热了，脱下一件衣服来散散热。（段评：本段用拟人的手法写绿豆“脱衣服散热”,想法特别可爱,把第二天的变化写得很鲜活。不过可以把芽的生长状态写得更有层次,调整一下语句顺序,让绿豆从变胖到脱皮再到长芽的变化过程更顺,也能让观察记录的信息更清晰准确。修改版：第二天我一起床就跑去看绿豆,它们个个都胀得白白胖胖的,比昨天大了一圈,像圆乎乎的小婴儿。不少绿豆已经撑破了绿外衣,把嫩白的身子露出来大半,像是觉得闷得慌,特意脱下外套散散热。更惊喜的是,它们都长出了白白嫩嫩的小芽,芽尖还带着点淡淡的紫,最长的已经有两三厘米了,弯弯的翘在杯子里特别可爱。）

第三天，绿豆的芽已经长了4厘米左右长了，像个小慢慢长大的孩子。绿豆的中间还冒出来了一片约3厘米左右 (改：约3厘米) 的叶子，还不知到 (改：不知道) 以后会长什么样。可能芽和叶子是连在一起的，又可能不是，到底长什么样呢？后来，我又问了我的妈妈，妈妈说中间就是连在一起的，只是一边长芽一边长叶子。听了妈妈这句话，我心是 (改：我心里) 也明白了。那么小的绿豆长出了一根茎和叶子，那么神奇，又有那么强的生命力，真好啊。不过这么小的绿豆是如何长出绿叶子、茎呢？生命可真奇妙啊。为什么在同一个（段评：本段写出了自己观察绿豆时的思考和对小生命的赞叹,很有真实感,不过原文最后没写完,还有“不知到”这类小笔误。我们可以先把内容补完整,理顺观察的逻辑,把之前的疑问和妈妈的解答自然衔接,最后把对生命力的感受写得更贴合自己的真实体验,让观察记录的收尾更完整通顺。修改版：第三天,绿豆的芽已经长到4厘米左右,像慢慢长大的小丫头,伸着嫩生生的胳膊。豆瓣中间还冒出了一片约3厘米长的小嫩叶,我盯着看了好久,猜不出芽和叶子是不是连在一起的。后来我问了妈妈,才知道它们本来就是连通的,一边长根芽一边抽新叶。这么小小的一颗绿豆,居然能长出茎和叶子,我摸着嫩软的小芽忍不住感叹,生命可真奇妙啊。我还要接着观察,看看它们之后还会长成什么样子。）