10月1日 星期四 晴

　　今天，杨老师让我们观察绿豆（段评：本段作为观察日记的开篇交代了观察任务,内容清晰直白,不过可以加入一点你当时的小心情,让开头更有代入感,更符合小学记叙文的童真感。修改版：今天语文课上,杨老师给我们布置了一项特别有意思的小任务——观察绿豆发芽的全过程。）

我拿来一碗清水，把准备好的绿豆放入清水中（段评：本段写了泡绿豆的简单动作,内容完整,但可以加入一点你动手时的小细节,比如拿绿豆时的触感,让动作描写更鲜活。修改版：我赶紧从家里找出半碗凉清水,把提前挑好的圆溜溜的绿豆轻轻倒进了碗里。）

这些绿豆穿着绿色衣裳，闪闪发（段评：本段是描写绿豆外形的句子,内容很有想象力,可惜句子被拆分得太碎,读起来不够连贯,可以把断开的语句衔接起来,让描写更流畅。修改版：这些绿豆穿着深绿色的小外套,表皮亮闪闪的）

光，圆滚滚的身体小巧可爱又像（段评：本段承接上一段继续描写绿豆的外形,拆分后的句子读起来很零散,把它和前后衔接起来,比喻也能更自然。修改版：,圆滚滚的身子小巧玲珑,既可爱又像一颗颗深绿色的小石子）

小石头一样，我心里有点怀疑，这（段评：本段写出了你看到硬绿豆时的疑惑,想法很真实,拆分后的语句不够通顺,调整语序后能把心理活动表达得更自然。修改版：,我盯着碗里的小豆子忍不住犯嘀咕:这么硬的小豆子）

么坚硬豆 (改：硬的豆) 能长出嫩芽吗？（段评：本段是你对绿豆能不能发芽的好奇,想法很贴合小朋友的真实心态,把句子补全理顺后,心理活动的表达会更完整。修改版：,真的能长出嫩嫩的小芽吗？）

10月2日 星期五 小雨

　　早上，绿豆喝饱水，身子鼓（段评：本段开启第二天的观察记录,写绿豆喝饱水的样子,拟人手法用得很生动,把拆分的语句衔接起来,读起来会更顺滑。修改版：早上我刚起床就跑去看绿豆,它们个个都喝饱了水,身子鼓）

得圆滚滚，绿色外皮被撑大，颜（段评：本段继续描写绿豆的变化,观察得特别仔细,语句拆分后不够连贯,调整后能把外形变化的过程写得更清楚。修改版：得圆滚滚的,原本紧绷的绿色外皮被撑得大大的,颜色也比之前浅了好几个度）

色变浅了。不少绿豆外衣裂开一（段评：本段写绿豆外皮裂开的细节,观察非常到位,把句子衔接顺畅后,画面感会更强。修改版：。不少绿豆的绿外衣都裂开了一条细细的小缝,露出里面雪白雪白的肚皮。）

条缝，露出里面白白的肚皮。摸（段评：本段加入了触觉描写,非常有新意,把前后的内容衔接起来,能让观察的维度更丰富。修改版：我伸手摸了摸,它们不再是之前硬邦邦的小石头手感了,而是变得软软的）

起来不再硬邦邦，而是软软的，（段评：本段写出了你看到变化后的惊喜情绪,情感很真挚,把语句理顺后,感叹的心情会表达得更自然。修改版：,软乎乎的太神奇了！）

太神奇了！绿豆一夜就长胖了这（段评：本段抒发了你看到绿豆一夜变化的惊讶感受,想法很真实,把句子补全后,情感的表达会更完整。修改版：我盯着碗里的小豆子忍不住惊叹,绿豆一夜之间居然长胖了这么多！）

么多。（段评：本段是第二天观察的收尾,内容完整,语句通顺,不需要额外修改哦。）

10月4日 星期日 小雨

　　我每天早晚给沙布 (改：纱布) 淋少量清（段评：本段写你照顾绿豆的动作,能看出你特别用心,不过这里有个错别字“沙布”要改成“纱布”,还可以补充一点点你每天做这件事的小认真神态,内容更饱满。修改版：我每天早晚都会给铺在豆子上的纱布淋上少量清水,一直保持纱布湿润,还特意把它们放到避开阳光的阴凉角落）

水，保持湿润，避开阳光，我发（段评：本段承接上一段写绿豆的新变化,把拆分的句子衔接起来,观察的过程会更连贯。修改版：,没过两天我就发现,大部分绿豆都脱掉了绿外套）

现大部分绿豆都脱掉绿外套，从（段评：本段写绿豆脱外套冒芽的细节,拟人手法用得特别可爱,把语句理顺后,画面会更鲜活。修改版：,从之前的小裂口处冒出了短短的白色小芽）

裂口处冒出短短的白色小芽，尖（段评：本段把小芽比作小白尾巴,比喻非常贴切,把前后内容衔接起来,描写会更流畅。修改版：,芽儿尖尖 (改：) 细细的,像一条条翘起来的小白尾巴）

尖尖细细，像小白尾巴。豆子本（段评：本段描写脱了皮的豆子的样子,观察很细致,把句子衔接好,外形描写就完整了。修改版：。原本小小的绿豆本身,也变得白白胖胖的。）

身变得白白胖胖的。（段评：本段是这一天观察的收尾,内容充实,比喻生动,写得特别好。）

10月6日 星期二 晴

　　豆芽长到3厘米左右，芽茎（段评：本段写豆芽长高的变化,观察精准,把拆分的语句衔接起来,生长的动态感会更强。修改版：这时候豆芽已经长到3厘米左右了,细细的芽茎慢慢变粗了不少）

变粗。豆瓣中间冒出嫩黄的小叶（段评：本段写豆瓣冒小叶子的细节,观察得特别仔细,把语句理顺后,变化的过程会更清晰。修改版：,豆瓣中间还冒出了两片嫩黄的小叶片）

片，紧紧合扰 (改：合拢) 在一起，像小小的（段评：本段把小叶子比作小剪刀,比喻特别形象,这里有个错别字“合扰”要改成“合拢”,调整后描写会更准确。修改版：,它们紧紧地合拢在一起,像两把迷你的小剪刀。）

剪刀。它居然长出小叶子了！生（段评：本段写出了你看到长叶子的惊喜心情,情感很真挚,把句子衔接好,感叹的情绪会更自然。修改版：我盯着这两片小嫩芽简直不敢相信,它居然真的长出小叶子了！）

命真奇妙，豆芽每天都有新模样。（段评：本段抒发了你对生命奇妙的感慨,想法很真诚,调整语句后,感受的表达会更流畅。修改版：生命真的太奇妙了,豆芽每天都会给我带来不一样的新惊喜。）

　　经历了这一次实险 (改：实验) ，我明白（段评：本段是全文的感悟开头,这里有个错别字“实险”要改成“实验”,可以把感悟的起点和你亲手照顾绿豆的经历结合得更紧,避免太笼统。修改版：这次亲手照顾绿豆发芽的小实验做完,我真切地感受到）

了生命是这样神奇，我以后要多（段评：本段写你明白的道理,想法积极向上,把语句衔接起来,感悟的表达会更自然不生硬。修改版：,小小的生命居然这么神奇,我以后一定要多留心观察生活里的小细节）

多观察生活中的事物。小小的绿豆，蕴藏着大大的力量。（段评：本段是全文的收尾,点出绿豆蕴藏大力量的核心感受,主题很明确,把感悟和你之前的观察体验结合得更紧密,升华就不会空洞了。修改版：。看起来毫不起眼的小绿豆里,居然藏着这么蓬勃的生长力量。）