今天，林老师给我们布置了一项有趣的作业——观察黄豆发芽。（段评：本段作为全文开头,直接点明了观察黄豆发芽的作业任务,开门见山点题,内容清晰明了。可以稍微补充一点当时拿到作业的小心情,让开头更有代入感,更符合小学生写记叙文的童真感。修改版：今天语文课上,林老师给我们布置了一项超有趣的实践作业——回家观察黄豆发芽的全过程。）

我和妈妈一起回到家，妈妈从盆里 (改：从盆里拿出) 泡好的黄豆，又拿来一个小碗，塞进去两张餐巾纸，接着，我拿出妈妈给我浸泡好的黄豆，然友后 (改：然后) ，又灌了些水，尽量让两张餐巾纸变湿，我给它们盖上软绵绵的被子。（段评：本段详细写了准备泡黄豆的操作过程,很有生活气息,还把湿餐巾纸比作小被子,特别有童趣。不过句子顺序有点乱,还有小笔误,调整一下动作的先后顺序,读起来会更通顺流畅。修改版：放学我和妈妈一起回到家,妈妈先拿出提前泡好的黄豆,我又找来了一个小碗,在碗底铺了两张餐巾纸,接着往碗里灌了点水,把两张餐巾纸浸得软乎乎的,最后小心翼翼地把圆滚滚的黄豆摆进去,给它们盖上了软绵绵的“小被子”。）

10月15日 星期五 雨

今天，我一回到家，就兴高采烈地把种的“黄宝石”的碗拿出来，仔仔细细端详一番，发现有6颗黄豆发芽了。（段评：本段用“黄宝石”来称呼黄豆,比喻特别灵动,能感受到你看到黄豆时的开心。可以补充一点你凑过去看的小动作,比如凑到碗边、瞪大眼睛这类细节,让画面更鲜活。修改版：今天我一放学冲进家门,就兴冲冲地跑到书桌边,端出装着“黄宝石”的小碗凑到眼前,仔仔细细地端详了好半天,惊喜地发现有6颗黄豆已经悄悄冒出小芽了。）

瞧！有一颗仿佛是一头大象，卷着鼻子，正准备洗澡；有两颗大胖小子在捉迷藏，让人很难发现它们露出小芽；还有一颗白白胖胖的小姑娘，像是刚从梦中醒来，翻开了 (改：掀开了) 盖在了 (改：盖在) 身上的“被子”。（段评：本段的想象特别丰富！把不同状态的小芽比作大象、胖小子、小姑娘,充满了小朋友的奇思妙想,把刚发芽的黄豆写得活灵活现。只要稍微调整一下语句的衔接,读起来会更顺口。修改版：瞧！有一颗小芽弯弯翘翘,仿佛是一头卷着长鼻子的小象,正凑到碗边准备洗澡；有两颗圆滚滚的黄豆躲在纸巾后面捉迷藏,只偷偷露出一点点小芽尖,很难被人发现；还有一颗白白胖胖的小黄豆,像是刚从美梦里醒过来,轻轻掀开了盖在身上的“小被子”。）

10月16日 星期日 晴

通过这几天的连续观察黄豆发芽的过程，我感受到了一种成长的惊喜，也由衷地赞叹绿豆 (改：黄豆) 发芽后积极向上、朝气蓬勃的生命力！（段评：本段作为结尾,你写出了观察黄豆发芽的真切感受,情感很真挚。不过这里不小心把黄豆写成绿豆啦,属于小笔误,另外可以把感悟写得更贴合你自己的真实体验,不用空泛地说赞叹生命力,结合你这两天的小期待来写会更动人。修改版：这两天我每天都要跑去看好几次我的小黄豆,看着它们悄悄冒出嫩白的小芽,我心里满是藏不住的欢喜,也实实在在感受到了小种子里藏着的、软乎乎又充满劲儿的成长力量。）