一天，同学们下课了，红红和大家一起谈论自己过生日的事，红红分xiǎng (改：分享) 了她上星期过了九岁生日，妈妈给她买了一个大大的生日蛋糕，接着小军又分xiǎng (改：分享) 了他过生日的事，“我也刚刚过的生日，那天我和全家人一起过的生日。”（段评：本段交代了同学们课间讨论生日的场景,把红红和小军分享生日经历的内容写清楚了,不过目前的叙述比较平实,缺少课间场景的小细节,也没有写出大家聊天时热闹的氛围。你可以补充当时大家围坐的状态、说话时的小神态,让场景更鲜活。修改版：下课铃刚叮铃铃响完,教室的课间一下子热闹起来。红红拉着周围的小伙伴围在课桌边,兴高采烈地分享上周自己过九岁生日的事:"我妈妈给我买了好大好大的奶油蛋糕,上面还摆了我最爱的草莓！"接着小军也晃着小手接话:"我也刚过完生日,那天我和爸爸妈妈爷爷奶奶一大家人热热闹闹吃了团圆饭,特别开心。"）

李晓明听说了红红和小军的趣事，xiān mù (改：羡慕) 的说：“我也快过生日了，爸爸妈妈都在外地工作，”李晓明明天就过生日，但是他的爸爸妈妈都在外地工作，所以红红和小军就shāng liáng (改：商量) 着让他的爸爸妈妈回来和让全班同学和他一起过生日。（段评：本段引出了核心人物李晓明的处境,点明了故事的小波折,不过两处重复提到李晓明生日临近、父母在外地的内容显得冗余,也没有写出李晓明听到大家聊天时的神态和心里的想法,人物的情绪不够突出。你可以删掉重复的内容,补充李晓明当时的动作和心理活动,把他的羡慕和失落的感觉写出来。修改版：旁边的李晓明听着大家的对话,指尖轻轻抠着桌角,眼睛亮晶晶的满是羡慕,小声念叨着:"我也快过生日了,可是我的爸爸妈妈都在外地工作……"这话被红红和小军听见了,两个人对视一眼,悄悄凑到一起商量,要给李晓明准备一个特别的生日惊喜。）

第二天红红就和小军一起和大家shāng liáng (改：商量) 着一起给李晓明过生日，同学们分wéi (改：分为) 四个小队，第一队分别和李晓明的爸爸妈妈联系，叫他的爸爸妈妈赶回来，第二个小队买礼物和蛋糕，剩下的两个小队分别fù zé bù zhì (改：负责布置) 场地。（段评：本段写大家分工准备生日惊喜的过程,把小队的分工安排写得很清楚,但目前的内容太概括了,没有写出小伙伴们商量分工时热闹又热心的样子。你可以补充大家讨论时的小动作、抢着揽活的细节,把大家热心的样子写出来。修改版：第二天一到学校,红红和小军就把班里的小伙伴都召集到一起,七嘴八舌商量着给李晓明过生日的事。大家很快分成了四个小队:第一队的同学之前就听李晓明说过爸妈的手机号,负责打电话联系李晓明的爸爸妈妈,请他们赶回来；第二队的同学凑了自己攒的零花钱,去买生日蛋糕和大家准备的小礼物；剩下两个小队的同学留在教室,负责布置生日场地。）

bù zhì (改：布置) 完了，刚好李晓明的爸爸妈妈赶回来了，买礼物和买蛋糕的小队也回来了，接着大家就和李晓明的爸爸妈妈去chú房 (改：厨房) 做菜了，大家一起做了一大桌子的菜，接着大家都躲了起来，李晓明也放学回来了。（段评：本段写大家准备惊喜的收尾环节,情节推进很顺畅,但是缺少时间和场景的小细节,也没有写出大家躲起来之前紧张又期待的心情。你可以补充布置完教室的样子,还有大家藏起来时怕被发现的小状态,让情节更有氛围感。修改版：傍晚放学前,大家刚把彩色的拉花贴满教室墙角,讲台上摆好插着蜡烛的生日蛋糕,李晓明的爸爸妈妈刚好从外地赶了回来,拎着满满两大袋李晓明最爱吃的菜。大家簇拥着两位长辈一起到小厨房忙活,没多久就做出了一桌子香喷喷的菜。之后大家赶紧轻手轻脚地躲到讲台后面、教室门后的角落里,连大气都不敢出,等着李晓明回来。）

李晓明一开灯大家就都走出来了，李晓见 (改：李晓明见) 到了同学们和他的爸爸妈妈一起给它过 (改：给他过) 生日，李晓明很是开心，李晓明开心到抱着爸爸妈妈哭了，然后同学纷纷给李晓明送上礼物，李晓明就开心的说 (改：开心地说) ：“谢谢大 (改：谢谢大家) （段评：本段是故事的高潮部分,但是你没有把惊喜发生时的画面写完整,最后句子也没说完,也缺少李晓明看到爸妈和同学们时具体的神态反应。你可以把开灯后大家唱生日歌、李晓明的反应都补充完整,让这个温暖的结尾更动人。修改版：李晓明刚推开教室门,伸手按亮灯的瞬间,大家全都从角落里走出来,拍着手齐声唱起了生日歌。他瞪大眼睛看着好久没见的爸爸妈妈,又看了看围着自己笑的同学们,鼻子一下子酸了,张开胳膊扑进爸妈怀里,开心得掉了眼泪。同学们挨个围上来,把自己画的画、折的千纸鹤小礼物递到他手里,李晓明抹着脸上的笑眼泪,大声说:"谢谢大家,这是我过的最开心的一次生日！"）