自信，是每一个人都有的但是我是一个例外我是一个很不自信的人，但现在我变的 (改：变得) 越来越有自信心了，自信可以让生活更美好。（段评：本段开门见山点出了“自信让生活更美好”的主题,立意很明确,不过目前句子连在一起显得有些不通顺,表述也比较直白平淡,可以把语句梳理得更通顺,再稍微增加一点小悬念,一下子就能抓住读者的注意力。修改版：自信好像是人人都有的闪光点,可从前的我偏偏是个例外——我曾经是个特别不自信的小孩,不过现在的我,已经慢慢变得越来越开朗勇敢,也真切体会到:自信可以让生活更美好。）

我以前五年级的时候我一点也不自信经常自己一个人坐在座位发呆 (改：座位上发呆) 不知道要干什么，我也不喜欢把背给因为 (改：把背挺直,因为) 我比他们发育的早 (改：发育得早) 所以我驼背了，我没有很多的朋友我太不自信我不敢和她们说话也不知道要说什么。但现在我六年级了我的自信心也慢慢开始回来了。（段评：本段讲了自己五年级时不自信的状态,内容很真实贴近生活,但是语句有点不通顺,事件的逻辑也有点乱,你可以把当时的状态按顺序梳理清楚,把你不敢和同学说话的那种小心翼翼的感觉写出来,读者就能更懂你的心情啦。修改版：五年级的时候,我一点都不自信,总爱一个人坐在座位上盯着桌面发呆,不知道该干点什么。因为我比班里同学发育得早,总不好意思挺直背,慢慢就养成了驼背的习惯。我没什么朋友,不敢主动凑上去和她们搭话,站在人堆里总觉得手脚都不知道往哪里放。可升上六年级之后,藏在我身上的自信心,正一点点找了回来。）

我现在有一个很好的朋友，我在刚开始认识她的时 (改：她的时候) 不知道要说也 (改：要说什么,也) 不敢去找她玩我心里一直在想：她也一定会和像 (改：像) 我以前的朋友一样，只要我不去找她她就会自己走的 (改：自己走掉) 。但是她没有这样，她每天都会来找我聊天一开始我不习惯不敢出门，她每次来找我都叫我出来，我不出来她就会一把把我拉出来一边大笑一边说：“别怕又没人会说你，不要太看中 (改：看重) 别人的观点自己做好自己就好。”我听了她的话我没沉默 (改：我沉默) 了一会说谢谢你，她说：“没事走和我一起去玩。”我和她在下面的不亦乐乎 (改：在下面玩得不亦乐乎) ，就在这时候我充满了自信心，我交了很多的朋友有本校 (改：有本校的) 也有别的学校我每天都很开心一点都不像以前不自信时的样子了。（段评：本段是全文最核心的故事部分,你写出了好朋友主动靠近你、带你走出自卑的经过,情感特别真挚,不过现在的情节推进有点太急啦,你可以补充一点当时你忐忑的心理活动,还有朋友拉你出门的小细节,故事就会变得特别生动,人物也更鲜活。修改版：现在我有一个特别好的朋友,刚认识她的时候,我憋半天都挤不出一句话,根本不敢主动找她玩。我心里总在打鼓:她肯定也会像以前我认识的人一样,我不找她,她很快就会走远的。可她根本没这么做,每天都主动来找我聊天,一开始我不习惯,连门都不敢出,她就站在楼下喊我,见我磨磨蹭蹭不肯露面,干脆直接跑上楼把我往外拉,一边笑一边晃我的胳膊说:“别怕呀,没人会笑话你,别总盯着别人的眼光看,做好自己就超棒啦！”我愣了好一会儿,小声跟她说了句谢谢,她立马拽着我往操场跑:“别客气,走,我带你去玩！”我们在楼下的空地上跑着闹着,风拂过耳朵的时候,我忽然觉得胸口涨涨的,那就是满满的自信呀。后来我交到了好多朋友,有本校的,也有别的学校的,每天都过得热热闹闹,再也不是以前那个缩在座位上的小透明了。）

自信让生活更美好，自信让我从以前一个朋友没有 (改：一个朋友也没有) 变成现在很多朋友，我感觉自信是人最重要的没了自信心就自己一个了 (改：自己一个人了) ，每次的跑步我每次 (改：每次跑步,我) 都没有信心可以拿到前了 (改：前三名) 但现在我有了自信心我拿到了第2名的好成绩。（段评：本段用交朋友、运动会拿名次两个小事例来支撑主题,内容很实在,但是目前的表述有点零散,你可以把两个事例的感受对应起来,不用喊空口号,用你真实的小收获来体现自信的力量,情感就会更打动人。修改版：自信真的能让生活变美好,它把从前连一个朋友都不敢交的我,变成了现在身边热热闹闹有好多伙伴的人。以前运动会跑800米,我站在起跑线上都在打退堂鼓,觉得自己肯定拿不到好名次,可现在我揣着满满的信心往前冲,居然拿到了年级第二名的好成绩。）

自信让生活更美好。（段评：本段是全文的结尾,直接点题很干脆,不过现在只有孤零零一句话,显得有点单薄,你可以把它和你日常的小感受结合起来,不用写空洞的大道理,就能自然把主题收住,让读者读完心里暖乎乎的。修改版：原来揣着自信往前走,连吹过耳边的风,都是甜滋滋的。自信,真的能让生活更美好。）