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记叙文
无题
作者:柱柱

10月1日 星期四 雨

  放假,我就赶紧让妈妈拿出绿豆,因为我要泡豆芽 。首先,我从盒子里拿出一把圆的绿豆,然后我又拿来一个杯子,在里面加水,然后我把绿豆放进杯子里。“哗啦啦”,绿豆一个个都沉到了底下,好像一队跳水队员,水花一个接着一个。我把它们放在了一边,让它们好好泡一泡。(段评:你把泡绿豆的过程写得很清楚,还用了跳水队员的比喻,特别有童真!不过现在句子里重复用了好几个“然后”,读起来有点啰嗦,也可以补充一点你当时的小心情,让内容更鲜活哦。我们可以把重复的连接词替换掉,再加一点你凑在杯子边观察的小细节,整个泡绿豆的场景就更生动啦。修改版:一放假,我就拽着妈妈拿出家里的绿豆,早就盼着自己动手泡豆芽啦。我先从罐子里抓出一把圆滚滚的青绿色小绿豆,又找来一个透明玻璃杯接了小半杯清水,再把绿豆轻轻倒进杯子里。“哗啦啦”,圆溜溜的绿豆挨个沉到杯底,像排着队往下跳的小跳水员,水面溅起一圈圈细碎的小水花。我把杯子放到阳台的通风处,让它们安安稳稳泡个舒服的澡。)

  过了几个小时,我拿来杯子一看,绿豆们都胀得大大的,有一些还破了皮,露出白白的豆仁,它们都在往上飘,像睡醒的精灵,准备发芽长叶。(段评:你把泡胀的绿豆比作睡醒的精灵,这个想象特别可爱!不过这里有个小细节不符合实际哦:吸饱水的绿豆是沉在杯底的,不会往上飘,我们可以调整这个小细节,再补充一点你摸绿豆的小触感,内容就会更真实啦。修改版:过了几个小时,我凑到杯子边仔细瞧,绿豆们全都喝饱了水,胀得圆滚滚的,穿在身上的绿外衣被撑得裂开了小口子,露出白白胖胖的豆仁,像刚揉开惺忪睡眼的小精灵,正攒着劲儿准备冒出小芽呢。)

10月5日 星期一 多云

  绿豆们长得越来越高,都长出了嫩叶了,它的颜色是嫩绿的,小小的叶尖卷成一团,也随着豆芽向长 (改:向上长) 。我高兴地直拍手,大声说:“妈妈,我的绿豆长叶子了,快过来浇水!”绿豆芽也开心地对我说:“我也要快快生长,好让主人对我高兴对我笑。”它们还用一种撒骄 (改:撒娇) 的方式看着我,我更高兴了。(段评:你写绿豆长叶子的样子还加了自己的对话,满是开心的情绪,特别真实!不过这里有个小错别字“撒骄”要改成“撒娇”,还有豆芽说的话可以更贴合小朋友的可爱语气,再补一点你盯着小叶子看的小动作,开心的感觉就更能传递给读者啦。修改版:绿豆们一天天长高,顶端还长出了嫩生生的新叶,叶子是浅浅的嫩绿色,小小的叶尖卷成小拳头的模样,跟着白白的豆芽一块儿往上抻。我高兴得直拍手,扯着嗓子喊:“妈妈快来看!我的绿豆长小叶子啦,快来帮我给它们浇点水呀!”风从阳台吹过,小嫩叶晃来晃去,好像豆芽正撒娇似的蹭着杯壁,跟我说:“小主人你看,我长得好不好呀?”望着它们精神的小模样,我笑得眼睛都弯成了小月牙。)

综合评价:
柱柱同学,你好!
读完你的这篇观察泡豆芽的日记,老师特别惊喜——你把自己亲手种豆芽的小经历写得满是童趣,没有套话,全是藏在日常里的鲜活好奇,这份认真观察生活的心意特别珍贵。
你写绿豆沉进水里“好像一队跳水队员”,泡胀后“像睡醒的精灵”,把小豆芽都写得活了过来,还赋予它们撒娇、想要快快生长的小情绪,拟人手法用得自然又可爱,读着读着好像我也跟着你守在杯子边,等着看小芽冒头。
如果想让这篇小日记更饱满,你可以补上中间10月2日到4日豆芽的变化细节,比如刚冒出来的小芽尖是什么样的,你每天给它喷水、遮光的小举动,你的心情跟着豆芽生长起伏的小细节也可以多写几笔。
老师还想带你一起想想:泡豆芽的过程里,你有没有发现哪怕一颗小豆子,想要长出嫩芽也要悄悄攒好多力气?你可以试着把这份小小的感悟自然融在文字里,以后你肯定能写出更多满是生活温度的好作品。
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