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记叙文
洋葱观察日记表
作者:叶建凯| 指导老师:方老师

昨天我把一颗浑身泥土的洋葱泡在水里,今天就发现她长出了嫩绿的小牙 (改:小芽) 。它的形状是椭圆的,颜色是紫色的,我用的是水培,现在已有1厘米。我先用水装水,然后我把洋葱放进里 (改:放进水里) 。我种植的时候很开心,期待,我希望它快快长大。(段评:本段作为观察日记的开篇,清楚交代了水培洋葱的起因和最初的变化,充满了小朋友的真实期待感,不过部分语句语序有点乱,还把“小芽”写成了“小牙”,可以把操作过程写得更有画面感,不用零散地罗列外形、尺寸信息,顺着自己动手的顺序讲会更自然。修改版:昨天我把一颗裹着湿泥土的紫皮洋葱泡进装了清水的玻璃杯里,今天一睁眼就跑去看,惊喜地发现它冒出了嫩绿的小芽。圆滚滚的紫洋葱稳稳蹲在杯口,短短小芽才1厘米高,我捧着杯子开心得晃了晃,满心盼着它快点长大。)

今天,我看到它的小绿苗长高了,我闻了一下它味道 (改:它的味道) 和原来没区别,还是一股淡淡的大蒜的味道,空气里有点甜甜 (改:甜甜的) 。苗的头是深绿的,尾巴的颜色是淡绿的,长度是4厘米。我想:放完假应该可以长完 (改:长高) 。它的小绿苗像绿豆苗一样,长得好快。(段评:本段记录了洋葱苗的第一次生长变化,还写了自己闻气味的小细节,特别有童真,不过气味的描写有点前后矛盾,“空气里有点甜甜”的感受可以和洋葱本身的味道结合得更自然,还可以把小苗颜色分层的小特点写得更鲜活。修改版:今天我凑过去看,小绿苗又长高了不少,凑到跟前闻了闻,还是带着点淡淡的清辣味,不像大蒜那么冲,连杯口的空气里都飘着点清清爽爽的甜意。苗的顶端是深翠色,靠近洋葱的地方是嫩生生的浅绿,整株已经长到4厘米,模样和我之前见过的绿豆苗有点像,长得可真快呀。)

它的苗又长高了,闻到的味和以前一样。苗的长度又变长了,变成了7厘米。我很无聊的看着它,忍不住伸手摸了摸它,触感滑滑的,像婴儿的脸。(段评:本段写你观察时伸手摸小苗的动作,“触感滑滑的像婴儿的脸”这个比喻特别生动,是很亮眼的小亮点,不过“很无聊的看着它”的表述不太贴合你认真观察的状态,可以改成更符合你当时专注模样的描述,让整个场景更真实。修改版:洋葱苗又悄悄蹿高了一截,闻起来的味道还是清清爽爽的,量一量足足有7厘米了。我趴在桌前盯着它看了好半天,忍不住伸出指尖轻轻碰了碰嫩苗,它的表皮滑溜溜、软乎乎的,摸起来真像小婴儿的脸蛋。)

洋葱苗又长高了,又冒出了几颗新牙 (改:新芽) ,颜色是淡淡的绿色。最高的长到了10多厘米。拿起来一看,洋葱放在水里的那一端,长出了很多细细的须,我想那就是它的根,我看到了顽强的生命力。我想:按照这个速度,葱应该会在假期结束前长好。(段评:本段观察到了洋葱底部长出的白须,还写出了自己对生命力的小感悟,特别棒,不过你之前写的是洋葱,这里不小心说成了“葱”,可以把根须的小模样多添一点细节,让“顽强的生命力”的感受不那么空,更有画面支撑。修改版:洋葱苗又拔高了不少,侧边还冒出好几颗淡绿色的新芽,最高的已经超过10厘米。我把洋葱轻轻拿起来,看见泡在水里的那一端长出了密密麻麻的细白根须,软软地在水里飘着,我忽然实实在在摸到了藏在圆滚滚洋葱里的、不肯歇着的生命力。)

大葱长的 (改:长得) 越来越高,现在已经长到12多厘米。我想:不对,我怎么觉得假期过完,它又长不好了呢?(段评:本段写出了你观察时突然冒出的小疑惑,这种有点忐忑的小心理特别真实可爱,不过这里把洋葱误叫成了“大葱”,可以把你心里犯嘀咕的小模样写得更具体,让这个小转折更有意思。修改版:洋葱苗还在往高里长,现在已经超过12厘米了。我盯着它忽然犯起嘀咕:不对呀,之前我还盼着它假期里长好,怎么现在反倒有点担心,等过完假期回来,它会不会长得不如现在精神呀?)

大葱的苗又长高了,前两天冒出的新芽生长势头很猛,争先恐后的 (改:争先恐后地) 抢着第一名,想当最高的那一个。现它 (改:现在它) 的最高的长度已经到了16厘米。我心想:行吧!我服了,最高的苗长得这么慢的。很期待明天大葱们创造出最高的“奇迹” (改:奇迹”。) (段评:本段把新芽争先恐后生长的模样写得像在赛跑,拟人用得特别灵动,充满童趣,不过前面写小苗长得快,这里突然说“长得这么慢”有点前后矛盾,调整一下心理活动的逻辑,就能把你蹲在苗前满心期待的小心情展现得更自然。修改版:洋葱的苗又蹿高了一大截,前几天刚冒头的新芽长势特别猛,你追我赶地抢着当最高的那一个,现在最高的那根已经长到16厘米了。我托着下巴盯着它们笑,心想明明长得这么快,我怎么还觉得不够,眼巴巴盼着明天它们能再给我变出点新惊喜。)

综合评价:

叶建凯同学,你好! 读完你的《洋葱观察日记表》,老师首先要为你敏锐的观察力点个赞!你坚持连续记录洋葱从冒1厘米小芽到16厘米高的全过程,还从它冒出来的细密根须里读懂了“顽强的生命力”,这份从日常小事物里发现闪光点的思考特别珍贵,完全符合观察日记的写作要求,一点都没有偏题。 老师特别喜欢你写的两个细节:把滑溜溜的洋葱苗比作婴儿的脸,还有写新芽“争先恐后的抢着第一名”,用比喻和拟人的手法把小苗写得活灵活现,能看出你在观察的时候是真的凑得很近、看得很用心。 要是想让这篇观察日记更出彩,你可以试着给每篇小观察补上对应的日期,把你一开始泡洋葱时手沾到泥土的触感、后来闻洋葱味时差点打喷嚏的小趣事加进去,内容会更鲜活。 我们还可以延伸思考几个小问题:1. 洋葱的紫外衣泡在水里几天后有没有发生什么小变化?2. 你看着它疯长的时候,有没有什么特别的小情绪波动?3. 洋葱明明长在水里,为什么能冒出这么多绿油油的苗呀?老师相信你下次的观察记录会更有意思!

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