《小英雄雨来》讲述了晋察冀边区十二岁的雨来，水性十分出色。抗日战争时期，为掩护交通员李大叔，他被日本鬼子抓住。面对敌人的哄骗、威胁和毒打，雨来咬紧牙关，始终不肯说出李大叔藏在哪里。敌人打算枪毙他，雨来趁机跳进还乡河，靠着高超的游泳本领成功脱险。（段评：本段清晰完整地概括了《小英雄雨来》的核心故事脉络,信息准确,叙述通顺,是很不错的故事复述内容。不过现在的表述偏平铺直叙,缺少一点点能让故事更鲜活的小细节,比如可以加一两句雨来平时在还乡河里戏水的小画面,或者敌人动手时的小动作描写,让雨来的形象更立起来,也更符合小学记叙文的细节要求。修改版：《小英雄雨来》的故事发生在晋察冀边区,十二岁的雨来是村里出了名的水鸭子,整天泡在还乡河里练出了一身顶呱呱的水性。抗日战争时期,为了掩护交通员李大叔,他落到了日本鬼子手里。面对敌人的哄骗、威胁和狠狠的毒打,雨来把牙咬得紧紧的,半个字都不肯透露李大叔的藏身之处。就在敌人要开枪枪毙他的时候,雨来趁他们不注意,“扑通”一声扎进还乡河,凭着自己练出来的好水性,顺利从敌人眼皮底下脱险了。）

读完故事，我深受触动。雨来和我们年纪相仿，却能在生死关头毫不畏惧，坚守秘密。对比雨来，我十分惭愧。平时学习遇到难题，我总想放弃；一次跑步比赛，跑到中途我疲惫不堪，差点直接停下。雨来面对敌人的枪口都不曾屈服，我这点小小的困难根本不算什么。（段评：本段能把雨来的事迹和自己的真实经历做对比,真情实感特别打动人,很容易让读者产生共鸣。现在的小不足是两处自己的事例写得有点笼统,比如做难题时具体是什么心态、跑步跑到中途是什么感受,稍微补一点小细节,就能让这份“惭愧”的心情显得更真实,不空洞。修改版：读完这个故事,我心里久久不能平静。雨来只比我大两三岁,却能在枪口跟前半点不慌,死死守住秘密。一想到这儿我就特别不好意思:平时写数学作业碰到绕一点的应用题,我盯着题看两分钟就想喊爸妈帮忙,自己根本不肯多动脑琢磨；上次秋季运动会跑四百米,刚跑完半圈我就腿酸得像灌了铅,胸口突突跳,当时满脑子都是停下来走两步算了。雨来连敌人的枪口都不怕,我这点小困难哪里算得上难呀。）

雨来热爱祖国、勇敢顽强的精神值得我们学习。我们生活在和平年代，不用经历战火，但这份精神不能丢掉。今后在学习中遇到难题，我要勇敢钻研，不轻易退缩；生活里碰到挫折，也要坚强面对。（段评：本段准确点出了雨来的精神内核,还联系了自己和平年代的生活,想法特别端正积极。现在的表述有点偏概括,我们可以把“今后怎么做”的内容再落地一点,不用讲大道理,说具体的小打算就好,这样既符合小学生的真实想法,也不会显得像套话。修改版：雨来热爱祖国、敢拼敢扛的劲儿,真的特别值得我们学习。我们生在和平年代,不用像他那样面对战火,可这份不服输的精神一点都不能丢。以后写作业再碰到难啃的题目,我要多翻课本多试几种解法,不随便就喊放弃；下次上体育课练长跑累得喘不上气的时候,我也得咬着牙坚持跑到终点,不能随便打退堂鼓。）

我们今天安稳幸福的生活，是无数像雨来一样的英雄换来的。我要珍惜当下的时光，认真学好知识，磨炼坚强的意志，长大报效祖国，做一名勇敢爱国的新时代少年。（段评：本段作为全文的收尾,主题升华得很自然,能从雨来的故事延伸到自己的成长目标,立意特别好。现在的收尾稍微有点口号感,我们可以把长大的目标和当下的小行动结合得更紧,用更贴合你日常学习生活的表述来收尾,情感会更真诚动人。修改版：我们现在能安安稳稳坐在教室里上课、放学后在操场上跑跳玩闹,全是无数像雨来这样的英雄拼出来的。我得好好珍惜现在的每一天,上课认真听老师讲每一个知识点,平时多锻炼把身体练得棒棒的,慢慢把自己的性子磨得更坚强,以后也能做个像雨来那样,敢担当、爱祖国的好少年。）