这个假期，我读完了高尔基的《童年》，我的内心深受震撼。（段评：本段作为全文的开头,直接点出假期读完《童年》后内心震撼,开门见山点明了阅读的核心感受,很清晰。不过现在的表达稍显平淡,没有把刚合上书时那种具体的触动感写出来,不容易一下子抓住读者的注意力。你可以补充一个很细微的动作细节,比如合上书时指尖还停在书页上的状态,把抽象的“深受震撼”落地成具体的小画面,让开头更有代入感。修改版：这个假期,我合上书的那一刻,指尖还停留在《童年》的最后一页,心里像揣了一块沉甸甸的小石头,久久没法平静。）

这本书讲述了主人公阿廖沙苦难的童年生活：阿廖沙的童年充满了黑暗与坎坷。他小时候父亲去世，只能跟随母亲寄居在外祖父家。外祖父脾气暴躁、自私刻薄，两个舅舅贪婪自私、经常争吵打架。家里充满了冷漠、争吵和暴力。在这样艰苦的环境里，阿廖沙早早体会到生活的艰辛。幸好慈祥善良的外祖母一直陪伴、开导他，教会他善良、宽容和坚强，让他在黑暗中依然心怀光明。（段评：本段梳理了《童年》里阿廖沙的苦难经历,把外祖父家的压抑环境和外祖母的温暖都讲得很清楚,内容准确完整,能让没读过书的人也快速明白故事背景。不过现在的叙述都是概括性的介绍,缺少一两个让人印象深刻的小细节,比如可以加一个外祖母悄悄护着阿廖沙的小片段,不用太长,就能让人物形象立刻鲜活起来,也更能体现出“黑暗里的光亮”的感觉。修改版：这本书讲的是主人公阿廖沙满是坎坷的童年:他很小的时候父亲就去世了,只能跟着妈妈寄居在外祖父家。外祖父脾气暴躁,总为一点小事就吹胡子瞪眼,两个舅舅满脑子都是抢家产,整天扭打在一起,家里到处是摔碎的碗碟碎片和刺耳的叫骂声。在这样冰冷的环境里,阿廖沙早早尝够了生活的苦,幸好有慈爱的外祖母一直护着他,把他搂在怀里讲星星的故事,教他要善良、要坚强,就算周围全是黑暗,心里也能装着光。）

读完这本书，我不禁想到自己的生活。我生活在温暖幸福的家庭里，有父母无微不至的照顾，衣食无忧。没有打骂和纷争，每天都过得轻松快乐。可我却常常不知知足 (改：不知满足) ，遇到一点学习难题就想放弃，稍有不顺心就抱怨、发脾气。和阿廖沙相比，我实在太娇气、太幸福了。（段评：本段把自己的幸福生活和阿廖沙的遭遇做对比,很自然地引出了自己之前不懂珍惜的小缺点,情感非常真实,完全是小朋友的真切感受,特别好。现在的不足是没有把“遇到难题就放弃”的具体小场景写出来,比如可以加一句上次做数学应用题做不出就把笔扔了的小事,用自己亲身经历的小例子支撑,比空泛说“娇气”要更打动人。修改版：合上书我忍不住想起自己的日子:我住在暖乎乎的家里,爸爸妈妈把我照顾得妥妥帖帖,从来不用为吃穿发愁,家里连大声吵架的情况都很少有,每天都过得松快又开心。可我之前总不知足,上次遇到一道绕弯的数学应用题,想了两分钟没头绪就把笔扔到一边耍起了脾气,妈妈晚十分钟给我买想吃的草莓蛋糕,我还撅着嘴半天不理人。和阿廖沙比起来,我可太娇气了。）

阿廖沙在苦难中依然积极向上、善良正直，深深打动了我。苦难没有打倒他，反而让他变得坚强勇敢。这本书让我明白：幸福来之不易，我们不能身在福中不知福。（段评：本段提炼出阿廖沙坚强向上的闪光点,点出了“幸福来之不易”的核心感悟,很好地承接了上一段的对比内容,主题很明确。现在的表达稍微有点像讲道理,你可以把自己被打动的瞬间写出来,比如读到阿廖沙在角落里捡破烂还帮外祖母分担家务的情节时鼻子发酸的感受,把道理藏在自己的真实情绪里,就不会显得生硬啦。修改版：阿廖沙哪怕天天泡在苦日子里,还是愿意蹲下来帮邻居的小弟弟补书包,遇到不公平的事也敢站出来说公道话,读到这些地方的时候我鼻子都有点发酸。苦难没把他压垮,反而让他长出了硬邦邦的“小铠甲”。我这才实实在在地明白,我现在握在手里的幸福,原来不是理所当然就有的。）

今后，我要珍惜美好的童年时光，改掉娇气、懒惰的缺点。遇到困难不退缩，努力学习、积极进取，以坚强乐观的心态面对生活，不负来之不易的幸福生活。（段评：本段作为全文的结尾,写出了自己之后要努力改变的决心,收束全文很完整,积极向上。不过现在的表述有点像喊口号,你不用写太宏大的目标,把自己接下来要做的具体小事列出来,比如之后遇到难题再不会随便扔笔,每天主动帮妈妈摆碗筷,这样的小计划特别真实,完全是从阅读的感悟里自然长出来的,一点都不空洞。修改版：之后我可要好好珍惜自己的童年时光,慢慢改掉碰到点困难就缩头的娇气毛病。下次再遇到难啃的数学题,我要多咬着牙想十分钟,平时也多帮外祖母一样的妈妈摆摆碗筷、擦擦桌子,好好接住这份攥在手里的暖乎乎的幸福。）