杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”这句话是说多读了书,把书读透,写文章时就会得心应手。在诗圣的鼓励下,每次空闲时间,我都会毫不犹豫地潜入书海当中,在书海中翱翔。(段评:本段作为文章开头,引用杜甫的名句点出读书的意义,开门见山引出自己爱读书的习惯,立意很积极。不过可以把“潜入书海”“在书海中翱翔”的表述再贴合小学生的日常状态,加入一点小细节,让开头更有生活感,不会显得空泛。修改版:杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”这句话告诉我们,把书读透、读熟,写起文章来自然会得心应手。受这句诗的鼓舞,只要一有空,我就会捧着课外书,安安静静地钻进有趣的故事世界里。)
读书开阔了我的视野,增加了我的知识储备。《鲁滨逊漂流记》让我领悟到了既使 (改:即使) 身处在困境当中也要积极乐观地面对,永不放弃。《三国演义》让我感受到诸葛亮上知天文下知地理,运筹帷幄足智多谋……读让我进步,教会我成长,让我的每一天都有所收获,由此打开新的篇章。(段评:本段用两本读过的书举例,写出读书帮自己增长知识的好处,思路很清晰。不过现有内容对读书的感悟写得有点笼统,可以给每本书的收获加一点点贴合自己生活的小细节,比如读《鲁滨逊漂流记》后遇到难题时的小改变,让内容更真实不空洞。修改版:读书悄悄拓宽了我的眼界,也攒下了好多课本上学不到的小知识。读《鲁滨逊漂流记》,我懂得了就算遇到困境也不能垂头丧气,要积极想办法解决问题;读《三国演义》,我特别佩服诸葛亮上知天文下知地理,总能想出巧妙的计策。每读一本书我都有新收获,陪着我一点点长大。)
阅读帮助我调节心情。有一次考试,我发挥失常,成绩与平常比一落千丈,这对我来说无疑是重大打击。我垂头丧气地躺在床上,仿佛跳进了水里,身体也一点点沉没了下去,挫败感压得我喘不上气。可当我侧身仰望天花板时,无意间瞥到了书架上的一本书——《钢铁是怎么 (改:怎样) 炼成的》,想到保尔、柯察金 (改:保尔·柯察金) 忍受着身体上和精神上的巨大痛苦坚持文学创作。想到他坚韧不屈的精神,我瞬间被触动了,和他相比自己的失败又算得了什么呢?我重新斗志 (改:重拾斗志) ,把错题整理到错题本上,并认真订正错题。在不懈的努力下,这次的月考中,考出了优异的成绩。(段评:本段是全文最有故事感的部分,把考试失利的挫败感写得很真切,用《钢铁是怎样炼成的》的故事走出低谷的情节也很动人。要先修正原有的错别字,还可以补一点看到书时的小动作细节,比如指尖碰到书脊的触感,让整个场景更鲜活,心理转变的过程也更自然。修改版:阅读还是我的“情绪小补丁”,总能帮我赶走坏心情。有一次考试我发挥失常,分数比平时低了好多,我特别难过,瘫在床上觉得浑身提不起劲,沉甸甸的挫败感压得我喘不过气。转头的时候我忽然瞥见书架上的《钢铁是怎样炼成的》,想起保尔·柯察金忍着病痛还在坚持写作,我这点小挫折又算什么呢?我立刻坐起来,把错题一道一道整理到本子上认真订正,后来的月考里,我果然考出了满意的成绩。)
阅读似黑夜里的一盏灯,照亮我们未来的路;阅读似一个百宝箱,带给我快乐与收获;阅读似一位摩法师 (改:魔法师) ,让我们的生活变得多姿多彩。(段评:本段作为结尾,用三个比喻总结阅读的好处,句式整齐很有节奏感。不过原有的比喻有点常见,还出现了错别字,我们可以把比喻改得更贴合你平时读书的真实小体验,替换掉空泛的口号感,让结尾的情感更真诚。修改版:阅读就像黑夜里桌边的小台灯,陪着我慢慢往更宽的世界走;阅读就像藏满惊喜的百宝箱,随便翻开一页都能捡到新的快乐;阅读就像会变魔术的好朋友,把我的每一天都装点得热热闹闹、有滋有味。)
赵雪如同学,你好!读完你的《阅读让生活更美好》,老师首先要为你清晰的立意点个赞!你紧扣主题写出了阅读开阔视野、治愈情绪的两个作用,把“阅读让生活变美好”的道理讲得明明白白,完全没有偏题。
你这篇文章的“骨架”搭得特别规整,开头用杜甫的名句引入,中间用考试失利后靠保尔的事迹重燃斗志的具体事例支撑,结尾用一组排比收束,完全符合引言-正文-结尾的完整结构,过渡也很流畅。你写挫败感的那句“仿佛跳进了水里,身体也一点点沉没了下去”,把低落的心情写得特别有画面感,非常出彩。
老师这里有两个小建议可以让文章更出彩:一是把你瞥到《钢铁是怎么炼成的》那一刻的小动作、当时书页上有没有你之前画的批注这类小细节补出来,故事会更动人;二是把“摩法师”这类小笔误改过来就更完美啦。
我们还可以再思考下:1. 你从书里获得的力量,后来有没有在日常里悄悄影响过你待人处事的小细节?2. 哪一页书的内容曾让你指尖停留、反复摩挲,当时你心里在想什么?老师相信你稍加打磨,就能写出更有温度的佳作!




