今天是一个快乐的星期四，今天下午，我们班要举行庆中秋活动。（段评：本段是作文的开头,直接点出了庆中秋活动的时间,开门见山很清楚。不过可以加入一点小情绪铺垫,把你当时知道要办活动的期待感写出来,一下子就能把读者带进你当时的心情里哦。修改版：周四的阳光都裹着甜味,下午我们班终于要举办盼了好久的庆中秋活动啦。）

活动开始了马上要开始了 (改：活动马上要开始了) 。同学们都带来了自己的食材。而我们小组带的食材有硕大的西瓜、酷似洗衣液的酸奶、玉兔般的苹果等，看起来十分好吃。（段评：你给酸奶的比喻特别有童趣,很有小同学的真实感！不过这里有语义重复的小问题,“活动开始了马上要开始了”表述矛盾,还可以把大家带食材进教室的热闹小画面补一点点,场景会更鲜活。修改版：活动还没正式开始,教室里早就闹哄哄的,同学们都掏出了自己带来的食材。我们小组的桌上摆着圆滚滚的大西瓜、稠乎乎像白云朵的酸奶,还有削成小兔模样的苹果,看着就特别诱人。）

很快活动开始，随着讲解完中秋来历后 (改：讲解完中秋来历后) 。到了我最喜欢的环节：摆水果拼盘。我们小组决定摆成一副 (改：一幅) 玉兔在月亮上，周围有着繁星的图案，它寓意家人团聚、生活美满。我们先用一层葡萄垫底，然后将哈密瓜切出最甜的一部分做成月亮，接着将切成星星状的西瓜和蓝莓、小小的蓝莓点终缀 (改：点缀) 在月亮周围，再将准备后好 (改：准备好) 的玉兔苹果放在月亮上，最后把石榴剥并开 (改：剥开) 。把 (改：,把) 果实轻轻散在果盘上，就大功告成了。看起来仿佛让人也真的置身于月亮之上，真是一幅美丽的玉兔玩耍图啊！（段评：本段把做水果拼盘的步骤写得清清楚楚,顺序一点都不乱,能看出来你当时做得特别用心！不过有几处语句断开不通顺的地方,还可以加一点点你和小组同学一起动手的小互动,比如谁递葡萄谁摆蓝莓,画面会更生动。修改版：中秋来历的讲解刚结束,我最期待的摆水果拼盘环节就到了。我们小组商量好要做一幅玉兔望月的图案,寓意家人团圆、生活甜甜蜜蜜。我们先铺一层紫莹莹的葡萄当底座,把哈密瓜最甜的部分切圆做成明黄的月亮,再把星星形状的西瓜块、蓝莓散在月亮周围当繁星,接着把小兔苹果轻轻放在月亮上,最后剥开石榴,把红玛瑙似的果粒撒在盘边,精美的果盘就做好了,看着就像把一小片月光盛进了盘子里。）

随后，是表演环节。首先是四位同学为我们带来美妙的歌声，还有小罗同学为我们带来《菊次郎的夏天》等钢琴曲，仿佛将我们带进了某一个宁静的夏天；以及小峙同学带来的两曲首 (改：两首) 歌曲《呼伦河的岸 边》等还让我们开怀大笑；甚至还有小胡杰和小姚的魔魔术 (改：魔术) 让人惊叹不己 (改：惊叹不已) 。每一位上台的同学都十分优秀。（段评：你把表演环节的丰富性都写出来啦,不同节目给你的不同感受也都说到了,很棒！不过这里有几处字词重复、写错的小问题,还可以把你看表演时的真实反应加一点点,比如听钢琴曲的时候你是不是都忍不住晃脚呀,代入感会更强。修改版：接下来就是大家最期待的表演环节:四位同学的合唱轻快又好听,小罗弹的《菊次郎的夏天》叮叮咚咚,像把我们拽进了飘着栀子花香的凉夏傍晚；小峙唱的《呼伦河的岸边》趣味满满,逗得大家笑出了声；小胡和小姚的魔术更是看得我们瞪圆了眼睛,每一位上台的同学都太厉害啦。）

这次活动使我十分高兴。也 (改：高兴,也) 让我知道什么是齐心协力以及如何分享。从我们小组的果盘到同学的表演都展现出了同学们的不服输的干劲，而这些品质是我们生活中一定要学习的、所值得的 (改：值得学习的) 。（段评：本段作为结尾,你点出了自己从活动里收获的道理,主题很积极。不过现在的感悟有点空,可以把道理和你做拼盘的具体小事结合起来,比如刚才摆果盘的时候大家分工帮忙才做得这么好看,把大道理落到小细节里,情感会更真诚不生硬。修改版：这次庆中秋活动结束的时候,我手里还留着石榴甜甜的香气。我忽然明白,刚才我们小组切水果摆图案的时候,没人抢着偷懒、都想着多出一份力,才做出了这么好看的果盘,原来这就是齐心协力的意思,好东西和大家一起分享,快乐也会变成好几倍。）