9月30日 星期三 晴天

我们老师叫我们回去作一个 (改：做一个) 观察日记，说可以写植物的观察日记。我一回到家就把绿豆放进了水里，我说道：“小绿什么时候长大” (改：长大？”) 妈妈说：“明天你就知道了。”小绿豆们睡个好觉吧！（段评：本段交代了观察绿豆的起因和泡绿豆的初始动作,充满童真童趣,能看出你对小绿豆的期待感。不过内容可以更有画面感,比如补充你放绿豆时的小动作、绿豆沉进水里的小样子,让场景更鲜活。修改版：老师布置了观察日记的作业,特意提醒我们可以写植物观察。我一蹦一跳地回到家,赶紧抓出一把圆滚滚的绿豆放进装了温水的碗里,小声对着它们嘀咕:“小绿,你们什么时候能长大呀？”妈妈在旁边笑着说:“你明天早上来看看就知道啦。”我轻轻把碗放到窗台上,晚安啦小绿豆们,好好睡一觉吧！）

10月1日 星期四 晴天

我开开心心的去看 (改：地去看) 小绿豆，有的小绿豆被变 (改：变) 的大大的 (改：大大的,) 还有的小绿豆非常优秀长出了雪白雪白的小豆芽，有的像豆号 (改：逗号) 、有的像雨点、有的像小音符，我立马把水倒掉放上了纸巾。接下来的几天小豆芽一天比一天高有的一厘米、有的两厘米、有的三厘米，有短有的高。（段评：你用了好几个比喻写刚长出来的小豆芽,想象力特别丰富！不过句子之间有点挤,读起来不够顺,还可以补充你看到豆芽时的小动作,比如凑过去闻闻、轻轻碰一碰的细节,让内容更真实。修改版：我兴冲冲地跑去看我 (改：我看) 的小绿豆,有的喝饱了水胀得圆鼓鼓的,撑破了绿外衣；有的更厉害,已经冒出了雪白雪白的小嫩芽。这些小芽有的像小逗号,有的像小雨点,还有的像蹦出来的小音符,可爱极了。我赶紧把碗里的水倒掉,给它们铺上软软的湿纸巾当小床。之后几天小芽一天比一天高,一厘米、两厘米、三厘米,高矮不齐挤在一起,热热闹闹的。）

10月5日 星期一 晴天

我打开我打开 (改：我打开) 它们的小被子就有两个小豆芽非常调皮掀开了小被子。（段评：你把湿纸巾比作小被子,还写小豆芽调皮掀被子,这个想法太有意思啦！不过句子里有重复的“我打开”,可以调整得更通顺,还能写写你掀开纸巾时看到小豆芽的惊喜心情。修改版：我轻轻掀开给豆芽当被子的湿纸巾,哟,有两个小芽芽太调皮啦,早就顶着纸巾角钻了出来,正晃着小脑袋看我呢。）

10月7日 星期三 (改：10月8日 星期四) 晴天

我心里想小豆芽应该长大了，我去一看它们真的长大了。也就 (改：只) 长大了一点点，看我很伤心，接着我观察知道了观察的乐趣。就在这时我妈妈走过来说：“你不要要 (改：不要) 伤心了！你的豆芽明天一定会长大的，”我说：“我知道了妈妈” (改：妈妈。”) 在妈妈的鼓励下我不森 (改：不那么) 这么伤心了。（段评：你把自己盼着豆芽长大的失落感写了出来,还有妈妈安慰你的小互动,特别贴近生活。不过有些句子读起来有点拗口,还可以把“伤心”的具体小表现写出来,比如噘嘴、盯着豆芽看半天,情绪会更真切。修改版：我心里琢磨着小豆芽肯定长好大了,跑过去一看,它们才只长高了一点点,我立马噘起了嘴,有点难过。盯着这些小芽看了好半天,我反倒慢慢觉出了慢慢观察的乐趣。这时候妈妈走过来拍拍我的肩说:“别难过呀,你的小豆芽正偷偷攒劲呢,明天肯定会给你惊喜的。”我点点头,心里的小乌云一下子就散了。）

10月7日 星期四 晴天

我心想：“我种了这么多天的小绿豆它们一定长成了一片小绿洲，”我过去一看我种的小绿豆真的长大了。（段评：你盼着小绿豆长成小绿洲的想法特别可爱,满满的期待感都要溢出来啦！可以补充你跑过去看的动作,比如踮着脚、捂着眼留一条缝偷看的小细节,让开心的感觉更足。修改版：我一早起来就往窗台跑,心里美滋滋地想:我种了这么多天的小绿豆,肯定长成一片软乎乎的小绿洲啦！凑过去一瞧,它们真的热热闹闹地长开了,嫩黄的小叶子翘得高高的,好看极了。）

这一次观察我知道绿豆的生长过程，也知道了观察的乐趣。（段评：本段总结了这次观察的收获,点出了观察的乐趣,直接点明了全文的主题。不过可以不用空泛地说收获,结合你这几天喂豆芽、掀纸巾的小经历来收尾,感悟会更实在不生硬。修改版：这次种绿豆的小实验,我亲眼看着它们从圆滚滚的小豆子,一点点冒出白芽、长出嫩叶,不光摸熟了绿豆生长的全过程,还摸到了藏在一天天小变化里的、独属于我的观察乐趣。）