老师布置了一个作业，观察日记，我观察的是一颗 (改：一粒) 绿豆，我从田里抓了一把绿豆。绿豆硬硬的，圆圆的、 (改：圆圆的,) 抓起绿豆像一把子弹。（段评：本段作为全文的开头,清晰交代了观察绿豆的起因和绿豆的外形特点,用到的比喻也很有童趣。不过内容还可以更饱满,比如补充你挑选绿豆时的小细节,能让开头更有代入感,也能自然引出后面的观察过程。修改版：这周老师布置了写观察日记的作业,我决定选小绿豆作为观察对象。我从家里的米桶里抓出一把圆滚滚的绿豆,它们硬硬的,深绿色的表皮滑溜溜的,攥在手里就像攥了一把迷你的小绿子弹。）

我把绿豆小心翼翼地倒入盆里，这此 (改：这些) 圆滚滚邦邦 (改：硬硬) 的小绿豆，像身穿绿绣衣 (改：绿袖衣) 的小仙女，欢快的 (改：欢快地) 在盆里蹦蹦跳跳，发出清脆的声音。把绿豆清洗干净后，加入清水给绿豆泡个澡。第二天，绿豆泡了一天的澡，变的 (改：变得) 更圆了，有的绿豆变成了白色的，有的裂开了一道缝露出一点白皮。第三天，我们要给绿豆搬家啦！我从家拿出一个沥水篮，在沥水篮上铺打湿 (改：铺上打湿) 的湿巾，开始给绿豆搬家了，把绿豆轻轻的 (改：轻轻地) 放在沥水篮的上面，在再 (改：再在) 表面上喷一水 (改：喷一点水) ，在给 (改：再给) 小绿豆盖一层小被子，再次喷上水。然后把它们放在黑的地方 (改：黑暗的地方) ，让小绿豆睡个好觉吧！第四天，我迫不及待的 (改：迫不及待地) 打开小绿豆的小被子，“哇” (改：“哇！”) 今天绿豆变了个样，长出了白白的嫩芽。他们 (改：它们) 形态各异真是太有趣了吧！过了几天。 (改：过了几天,) 小豆芽已经长成了一片片 (改：一片) 生机勃勃的小森林了，大自然太神奇了。（段评：本段按照时间顺序记录了绿豆泡发、移盆到发芽的全过程,想象特别生动,把绿豆比作穿绿绣衣的小仙女,充满了童真。不过部分语句有小疏漏,也可以补充一点你观察时的小动作和小心情,比如凑过去闻味道、忍不住轻轻碰一下绿豆的细节,会让整个记录更鲜活。修改版：我把绿豆小心翼翼地倒进盆里,这些圆滚滚硬邦邦的小绿豆,像身穿绿绣衣的小仙女,欢快地在盆里蹦蹦跳跳,发出叮叮咚咚的清脆声响。我把绿豆清洗干净,加了清水给它们泡个舒舒服服的温水澡。第二天泡了一整天澡的绿豆圆了一圈,有的表皮撑得半透明,有的直接裂开一道小缝,露出里面白白的嫩皮。第三天要给绿豆搬家啦！我拿出沥水篮,在里面铺好打湿的湿巾,把绿豆轻轻摆上去,往表面喷上一层细雾,再给它们盖上一层湿纱布当小被子,又喷了点水,最后把篮子放到柜子的阴影里,让小绿豆安安静静睡个好觉。第四天我一睡醒就急着跑去掀小被子,“哇”,绿豆居然长出了白白的小嫩芽,它们歪歪扭扭的模样,真是太有意思了。又过了几天,小豆芽长得又高又密,挤在一起像一片生机勃勃的小绿森林,看得我忍不住感叹大自然可真神奇。）

通过绿豆的生长，我不仅亲眼见证了绿豆的生长过程，还感受受了 (改：感受到了) 生命的神奇，下次我还要观察大自然的奇特。（段评：本段作为结尾,直接点出了观察绿豆的收获,情感很真挚。不过现在的感悟稍微有点空,可以结合你这几天亲手给绿豆喷水、守着它等发芽的小经历,把感受说得更具体,就不会显得生硬啦。修改版：这几天亲手陪着绿豆慢慢长大,我亲眼见证了它从硬邦邦的小颗粒,到长出嫩白芽尖,最后长成小绿苗的全过程,真真切切摸到了生命生长的温度。以后我还要多蹲下来观察身边的小生命,发现更多大自然藏起来的小秘密。）