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记叙文
精彩的运动会
作者:杨水春| 指导老师:何丽红

精彩的运动会

阳光洒满校园的每一个角落,操场上彩旗飘扬,人声鼎沸。一年一度的校运动会,在这个充满活力的日子拉开了 (改:拉开了序幕) 。(段评:本段作为运动会的开篇场景描写,能点出阳光、彩旗这些运动会的典型元素,整体氛围很有活力。不过现在句子结尾有点残缺,还可以补充一点大家的状态,把开幕的热闹感拉满,让读者一下子就被现场的气氛感染。修改版:阳光洒满校园的每一个角落,操场上彩旗飘扬,人声鼎沸。同学们脸上都挂着亮晶晶的笑容,一年一度的校运动会,就在这个充满活力的日子里正式拉开了帷幕。)

随着发令一声令下 (改:发令枪一声令下) ,百米赛场的人们 (改:选手们) ,也像一只雄鹰 (改:一只只雄鹰) 一样冲出起跑线,仿佛终点线近在咫尺一样,一个个争先恐后的 (改:地) 向终点跑去。(段评:本段写百米赛跑的起跑场面,用了比喻的手法很有想法,但是把所有参赛同学都比作雄鹰不太符合百米短跑的特点,还有语句有点啰嗦重复。我们可以换更贴合短跑的喻体,删掉冗余的表述,让赛跑的画面更有冲击力。修改版:随着发令枪“啪”的一声响,百米赛道上的运动员们就像脱缰的小马驹,铆着劲儿冲出起跑线,一个个绷着小脸甩开胳膊,争先恐后地往终点冲去。)

到了最令人兴奋的男子400米决赛,我们班的小明同学神情专注,目不转睛地盯着前方,随着发令枪一声令下,跑道上的人都冲了出去,只有小明慢悠悠地跟在所有人的身后。(段评:本段写男子400米决赛的开头部分,特意设置了小明落在后面的悬念,这个构思特别棒!不过现在描写大家反应的部分还没展开,我们可以稍微补充一点观众的小细节,把大家的疑惑感写出来,让情节更有起伏感。修改版:到了最令人兴奋的男子400米决赛,我们班的小明神情专注,眼睛一眨不眨地盯着前方。发令枪一响,跑道上的选手们全都冲了出去,只有小明慢悠悠地跟在所有人身后,看台上的我们都忍不住皱起了眉。)

我们全班一时不知为何都发出疑问,只见最后的10米,所有人都精疲力尽的时候,小明开始提速,不到二十秒就反超了第一,成了第一,最后在全校师生的注视下,赢下了第一名。(段评:本段写小明最后冲刺反超的高光时刻,情节很有张力,但是现在的时间描述“不到二十秒”不符合10米冲刺的实际情况,也缺少大家助威的细节。我们可以修正不符合常识的表述,加入全班呐喊的小场景,让胜利的时刻更真实动人。修改版:我们全班都正纳闷呢,只见到了最后10米,所有选手都累得腿像灌了铅一样抬不动的时候,小明突然发力加速,几步就超过了最前面的选手,冲过了终点线,在全校师生的注视下拿下了第一名。)

小明休息了30分钟就和我们跑4×100接力赛,我拿着接力棒拼尽全力给第二位接力员小林 (改:传给第二位接力员小林) },小林拿着接力棒仿佛坐上了火箭,把接力棒稳稳交给了小林,小林虽然落后了,但最后小明又反超了,拿下了第一。(段评:本段写4×100接力赛的过程,情节很热闹,但是出现了人名写错、动作重复的小问题,接力的环节也写得有点混乱。我们可以理顺接力的顺序,把每个人跑步的特点写清楚,让整个接力赛的流程明明白白,读起来也更顺畅。修改版:小明休息了半小时,又和我们一起参加4×100接力赛。我攥紧接力棒拼尽全力冲到第二位接力员小林身边,把棒稳稳递过去,小林接棒后跑得像一阵风,顺利交到第三位同学手里,最后接棒的小明再次加速反超,我们班又拿下了第一。)

这次的运动会,让我见识到了各个领域都有优秀的人。(段评:本段作为结尾总结收获,点明了运动会给自己的启发,主题很积极。不过现在的感悟有点空泛,我们可以把道理和小明比赛的具体表现结合起来,写出属于自己的真实感受,避免口号式的表达,让结尾的情感更真诚。修改版:这次的运动会真的太难忘了,我不仅看到了大家在赛场上闪闪发光的样子,更懂了遇到事情别着急,找准合适的时机发力,往往能收获意想不到的惊喜。)

综合评价:

杨水春同学,你好!读完你的《精彩的运动会》,老师首先要为你这个很有巧思的情节设计点个赞——你没有写运动员全程猛冲的俗套剧情,反而设置了小明先蓄力后反超的桥段,让这场运动会的“精彩”一下子落到了具体的看点上,完全没有偏题,牢牢扣住了活动主题。 你看开头“阳光洒满校园的每一个角落,操场上彩旗飘扬,人声鼎沸”,一上来就把运动会热闹的大场面铺开,已经摸到了点面结合写作的小门道,这个起步特别棒。 不过咱们还可以再把文章打磨得更出彩:比如写小明反超的时候,可以加几句看台上你们班同学攥着拳头喊加油的动作、神态,把“点”的人物细节和“面”的全场欢呼的场面融合得更紧;结尾的感悟也可以不用停留在“有优秀的人”,可以顺着小明后发先至的细节,提炼出“懂得蓄力、坚持到最后才是胜利”的专属感悟。 老师相信你下次一定能写出更鲜活的活动记事,咱们可以再想想:1. 当时你攥着接力棒跑的时候,耳边的风声、同学的呐喊是什么样的感受?2. 小明冲线那一刻,全班的反应具体是什么样的?3. 这场运动会里,除了跑得快,你还从同学身上看到了什么更打动人的品质呀?

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