诚信是一种做人的道理,诚信对与我们也是无奈。(段评:你开篇点出了“诚信”这个核心主题,想法很不错哦,不过现在句子表达还不够通顺准确,没有把你想表达的意思说清楚。你可以把抽象的概念说得更直白清楚,贴合我们小学生的日常感受,开门见山引出下文的小故事就更好啦。修改版:诚信是我们做人最基本的道理,它不是什么难做的难事,却能帮我们赢得别人的信任。)
有一次,我们同学小明和壮壮他们没有完成作业,老师问他们“你们为什么不完成作业”,壮壮说“我的作业落家里了”小明说:“我不知道还有这课作业,所以我没有写,你可以罚我”。老师一眼就看出了破绽,老师知道谁在撒谎分得清,老师严肃的说:“那壮壮你打电话叫你家长送过来!小明你补作业就行”,壮壮不知所措,最后一句也答不上来,老师帮他打了电话给他家长,最后一句也对不上来,他最终说了实情。(段评:你写了校园里壮壮撒谎逃作业的小故事,情节很真实,完全是我们身边会发生的事,特别有生活气息!不过现在叙述有点啰嗦重复,人物的神态、动作细节也不够,读起来不够生动。你可以给人物加一点小动作、小表情,把重复的内容删去,让故事的节奏更顺,人物的样子一下就能浮现在读者眼前。修改版:有一次,小明和壮壮都没完成作业,老师问起原因,壮壮眼珠一转说自己的作业落家里了,小明却低着头说忘了还有这项作业,愿意接受处罚。老师一眼就看出了破绽,让壮壮打电话叫家长把作业送来,壮壮站在原地攥着衣角支支吾吾半天答不上话,最后红着脸说了实情。)
还有一次,壮壮不小心打碎了别别人的花盆,花盆碎了。他不敢说,老人家问“是谁砸碎的?”小明跟壮壮说:“你快去诚实说呀,撒谎可不好。”壮壮不敢去跟老人说,在小明的催促下去跟老人说得:“是我打碎了你的花盆,我不是故意的。”老人看了看说:“你能诚实的说来就不用处罚了”壮壮听到说:“真的吗!”壮壮知道了人为什么诚信了。(段评:你接着写了壮壮打碎花盆后主动认错的后续故事,前后事例形成了对比,能让大家实实在在感受到诚信的意义,这个构思特别巧妙!不过现在对话的标点有些小问题,人物的心理活动也没有写出来。你可以补上壮壮纠结犹豫的小心理,把对话的标点调整正确,整个故事就更有代入感啦。修改版:还有一次,壮壮不小心打碎了邻居爷爷摆在门口的花盆,碎瓦片散了一地,他吓得躲在树后面不敢出声。爷爷出来问是谁打碎的,小明在旁边拉了拉他的袖子说:“你快去说实话呀,撒谎可不好。”壮壮攥着衣角犹豫了好久,才走到爷爷面前小声说:“是我打碎了你的花盆,我不是故意的。”爷爷笑着摸了摸他的头说:“你能主动承认错误,就不用受罚啦。”壮壮听完,眼睛一下子亮了。)
这些教训我们才要更做诚信。(段评:你在结尾想总结自己从两件小事里得到的感悟,能看出你真的读懂了诚信的重要性,不过现在句子还不够通顺完整,道理说的有点含糊。你可以把自己的真实感受写出来,不用喊空口号,用自己的小体会收尾,既点明主题又很真诚。修改版:经历了这两件小事,我们都明白了,要踏踏实实做个守诚信的人。)
黎亭秀同学,你好!读完你的《诚信让世界更美好》,老师首先要为你清晰的立意点个赞!你选取了校园和生活里两个和诚信相关的小故事,紧紧扣住主题展开,完全没有偏题,能看出来你真的读懂了“诚信是很重要的品质”这个道理。 你看,你特意安排了前后对比的情节:壮壮一开始撒谎躲责任,后来主动认错得到原谅,这个选材特别贴合主题,能让读者直观感受到诚信带来的正向改变。 不过现在文章的细节还可以更饱满:比如壮壮被老师追问时攥着衣角冒汗的神态、打碎花盆后躲在树后面纠结要不要承认的心理活动,都可以加进去。另外开头的语句再捋顺,把结尾的感悟写得更具体就更好了。 你可以试着想想:1. 壮壮主动认错之后,你有没有从他身上看到什么实实在在的变化?2. 你自己有没有亲身经历过一次和诚信有关的小事,它给你带来了什么不一样的感受?老师相信你再打磨一下,一定能写出更动人的好作品。




