我有一个爱看书的哥哥，书本好像是他的朋友。（段评：你开篇直接点出哥哥爱看书的特点,还把书比作他的好朋友,这个比喻特别贴切又可爱,一下子就把哥哥和书的亲密关系写出来啦。不过现在内容还比较简短,可以稍微加一点点小细节,让这个开头更有画面感,能更快抓住读者的注意力哦。修改版：我有一个特别爱看书的哥哥,书本就像他最亲密的好朋友,走到哪儿都想带着。）

平时只要他一有空，看书就上了 (改：就上了) 我家三楼看书。放学回到家里，写空 (改：写完) 全部作业之后，他就安安稳稳地坐在书桌静静的看书 (改：书桌前静静地看书) ，常常看书十分入迷看到 (改：看得十分入迷,看到) 十点多才睡觉，不管是奇妙的童话、优美的散文，还是有趣味满满的科普书，他都是看得津津有味。（段评：本段围绕哥哥写完作业就看书的日常展开,能看出你平时观察得很仔细,还列举了不同类型的书,体现出哥哥的阅读面很广。不过现在句子里有一些语序小混乱,部分语句重复啰嗦,也缺少一点看书入迷的小细节,我们可以理顺语句,加一点点小画面,让哥哥爱看书的形象更鲜活。修改版：平时只要一有空,他就会跑到我家三楼看书。放学回家写完所有作业,他就安安稳稳坐在书桌前静静翻看,常常看得十分入迷,不知不觉就到十点多才睡觉。不管是奇妙的童话、优美的散文,还是趣味满满的科普书,他都看得津津有味。）

每一次家庭聚会活动，哥哥都会很快的丢下了 (改：地丢下了) 楼宇室 (改：楼上的屋子) 静静的看书妈妈说 (改：看书。妈妈说) 哥哥上来夜吃点 (改：上来吃点夜宵) ，我和妈妈说哥哥他听不见的，他关了门，妈妈说弟弟你去叫哥哥还吃不吃，一会儿就没了，我跑下了楼跟哥哥妈妈说 (改：跑上了楼跟哥哥说) 你还吃不吃不吃一会就没了，哥哥说不吃，我看书，你和妈妈说我不吃了我吃饱了。（段评：你选取了家庭聚会这个生活场景来写哥哥看书入迷的样子,选材特别真实接地气,很有生活气息。不过现在对话部分的表述有点颠三倒四,读起来有点绕,我们可以理顺人物的动作和对话顺序,把哥哥沉浸在书里的状态写得更自然,不用重复啰嗦的语句,故事就会更通顺流畅啦。修改版：每次家庭聚会,哥哥都会悄悄溜到三楼的小房间关上门,安安静静地看书。妈妈端着果盘喊他下来吃点东西,我笑着跟妈妈说:"他肯定听不见的。"过了会儿饭菜快凉了,妈妈催我上楼叫哥哥,我推开门把话传到,哥哥头也没抬地说:"我不吃啦,你们吃就好,我看书看得正饱呢。"）