微笑，是一种简单又强大的力量，不需要很多语言，却能拉近人与人之间的关系，让生活变得更加美好。（段评：本段作为全文的开头,直接点出了微笑的作用,主题明确清晰,一下子就抓住了文章的核心。不过现在的表达偏概括,还可以加入一点小小的画面感,让开头更能吸引读者的注意力,自然引出后面要讲的故事。修改版：微笑是一种简单又有力量的小魔法,不用多说一句话,就能悄悄拉近人和人的距离,让平常的日子都变得暖乎乎的。）

记得一次上课的时候，老师突然点到我的名字，让我起来回答问题，可是我有的内向 (改：有点内向) ，支支唔唔 (改：支支吾吾) 说不出完整的一句话。老师可能察觉到了我的紧张，随后她微笑着说：“没事，回答错了没关系。”在老师微笑的鼓励中，我勇敢的 (改：勇敢地) 说出了正确答案。在那之后我在课堂上每次都举手回答问题。（段评：本段选取课堂上老师鼓励你回答问题的事例,非常贴近校园生活,能很好地支撑“微笑有力量”的主题。不过现在的叙述比较平铺直叙,缺少你当时紧张的细节和心理活动的描写,比如站起来之后手心的状态、脑子的空白感,补充之后故事的真实感会强很多。修改版：记得有一次语文课上,老师突然点了我的名字让我回答问题。我性格有点内向,猛地站起来,脸一下子烧到了耳朵根,攥着衣角支支吾吾半天,连一句完整的话都说不出来。老师好像看穿了我的慌乱,弯着眼睛笑着说:“没事,回答错了也没关系。”在她软乎乎的笑意里,我慢慢放松下来,顺利说出了正确答案。从那之后,我再也不怕在课堂上举手发言了。）

记得还有一次体育课上，体育老师要进行跑步测试，我站在起跑线上，我的心里十分紧张，害怕自己是最后一个，被同学们笑话。哨声一响我我们 (改：哨声一响我们) 马上跑了出去，在跑到后半程的时候我越跑越累，脚步像是有千斤重似的，难以移动。就在我快倒下时，她就像是一道光似的照亮了我。她就在我旁边用她的笑容带着鼓励 (改：带着鼓励的意味) 。那笑容像是在对我说：“坚持住你行的 (改：坚持住,你行的) 。”在她的鼓励下我坚持 (改：鼓励下,我坚持) 到了最后。（段评：本段写跑步测试时同学用微笑鼓励你的经历,选材很真实,能和前一个事例形成呼应。不过现在没有点明“她”的身份,细节也比较模糊,比如对方是你的好朋友还是同班同学,她微笑的时候有没有什么小动作,补充这些小细节,人物会更鲜活,故事也更动人。修改版：还有一次体育课的跑步测试,我站在起跑线上心砰砰直跳,生怕自己跑最后被大家笑话。哨声一响,我们都冲了出去,跑到后半程的时候我的腿像灌了铅似的,每抬一步都特别费劲。就在我快要迈不动脚的时候,平时和我一起玩的小楠跑到我身边,她露出亮晶晶的笑脸,陪着我慢慢往前跑,那笑容好像在说:“坚持住,你肯定可以的！”靠着这股劲儿,我终于咬着牙冲过了终点线。）

这些事之后，我懂得了微笑的力量。微笑可以给予我们勇气；也可以 (改：勇气,也可以) 传递善意；还可以 (改：善意,还可以) 给身边人加油打气。（段评：本段对前面两个故事进行总结,点明微笑的不同作用,逻辑很清晰。不过现在的表达偏笼统,可以把感悟和前面的具体事例结合起来,不用完全分开罗列,让感悟是从故事里自然长出来的,而不是生硬的总结。修改版：经历过这两件小事之后,我才真切摸到了微笑的力量:它能在我慌得说不出话的时候给我勇气,能在我快要撑不住的时候给我打气,悄悄把暖暖的善意传到我心里。）

简简单单的微笑，藏着大大的温暖。正是微笑，让我们的生活变得美好。（段评：本段作为结尾,再次点题收束全文,情感很真挚。不过现在的表达稍微有点空,可以不用喊口号,把微笑的温暖落到自己日常的小感受里,结尾会更有余味,也更符合小学生的真实体验。修改版：就这么一个简简单单的微笑,里面藏着满满的软乎乎的暖意。原来不用什么特别的东西,微笑就能把我们的小日子烘得亮堂堂的。）