以前，我总以为“科技”是个我看不见的地方，直到我长大才开始发现，它就在我们生活的每个方面，让我的每天变得更方便、更美好。（段评：本段是全文的开头,开门见山点出了科技就在身边、让生活变美好的核心主题,立意积极向上。不过现在的表述稍显平淡直白,你可以加入一点自己小时候对科技的具体印象,比如以为科技是火箭、是科技馆里摸不到的大机器,这样开头会更有代入感,也能自然引出后面的内容。修改版：以前我总以为“科技”是离我很远的东西,是电视里飞上天的火箭,是科技馆里碰不到的新奇装置,直到慢慢长大我才发现,它早就藏在我们生活的每个角落,悄悄把我的每一天变得更方便、更舒心。）

就从家里的智能物品想 (改：讲) ！一是以前妈妈总要看着时间，生怕自己把饭煮糊了。现在只要把米和水放进锅里，就可以了；二是可以让我身心放松的电视，以前妈妈在家十分无聊做好工作就只能发呆，现在在了电现 (改：有了电视) 妈妈做好工作就能看一会放松一下。（段评：本段从家里的日常小事切入,用妈妈煮饭、看电视的例子写科技带来的便利,很贴近生活,充满生活气息。不过现在语句有些不通顺,比如“就从家里的智能物品想”“现在在了电现”这些小问题,而且两个例子的对比可以更具体,比如写以前煮饭时妈妈守在灶台边盯着锅、还得时不时搅两下的细节,内容会更真实生动。修改版：先说说家里的智能小帮手吧！以前妈妈煮饭总守在灶台边,眼睛死死盯着锅边扑出来的米汤,生怕稍不留神就把饭煮糊。现在只要把淘好的米和水放进电饭煲,按下开关就不用管了；以前妈妈干完家务只能坐着发呆,现在打开智能电视,就能选自己喜欢的戏曲节目看上一小会儿,好好放松一下。）

在学习上也十分方便。有一次我生病请假了，不能去学校上课。我担心自己会落下功课的时候，老师告诉我可以通过直播同步学习。我坐在书桌前，打开平板，就好像生是 (改：身处) 在教室里一样。课后，我还可以把没听懂的再听一次。有了科技的支持，我在家的时候一点课程都没有耽误。（段评：本段选取自己生病请假用直播上课的亲身经历来写,是非常棒的记叙文素材,真实又有感染力,把科技对学习的帮助写得很实在。你可以稍微补充一点当时的小心情,比如刚请假时攥着书包皱着眉担心落课的样子,前后的反差会更明显,也更能体现科技带来的便利。修改版：科技在学习上帮我的忙也特别大。有一次我发烧请假没法去学校,正攥着书包皱着眉担心落下新课,老师告诉我可以用直播同步上课。我坐在书桌前打开平板,听着老师熟悉的声音,看着黑板上的板书,就像真的坐在教室里一样。课后没听懂的地方,我还能把回放拖回去再听一遍,一点功课都没耽误。）

科技还让沟通更便捷，像在冬天以前只能写信，现在通过视频通话，不仅能听见声音还能看见她的面容。（段评：本段从沟通的角度补充科技的好处,让文章的内容层次更丰富,覆盖了生活、学习、亲友往来多个方面。现在的表述有点简略,你可以加一个具体的小场景,比如冬天想念远在老家的外婆的画面,内容就不会显得空泛,情感也更真挚。修改版：科技还让我们和远方亲人的距离变近了,以前住在北方的外婆冬天给我们寄信,要走上好几天才能收到,现在点开视频通话,我不仅能听见她暖乎乎的声音,还能清清楚楚看见她坐在炕边剥橘子的样子。）

科技像一位朋友，悄悄改变着我们的生活。我相信，随着科技的变化，会让我们的生活更美好。（段评：本段是全文的结尾,用比喻把科技比作朋友,很有童真感,也总结了全文的内容。不过现在的收尾有点太笼统,你不用写空泛的口号,可以结合自己的小期待,比如以后想靠科技帮妈妈煮出更软的饭、帮外婆远程调电视,这样的收尾更贴合小学生的真实想法,也不会显得生硬。修改版：科技就像一位沉默的好朋友,安安静静藏在我们身边,一点点把日常的小日子变得更舒服。我也盼着以后能学着用更多的科技小本领,给身边的人多帮点小忙。）