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记叙文
微笑让生活更美好
作者:潘俊宇| 指导老师:黎小燕

微笑是一缕春风,抚慰着人们的心灵;微笑是一缕阳光,驱散了眼前的阴霾;微笑是一朵花,绽放着美丽的舞姿 (改:姿态) 。微笑就是有如此的魔力,它让生活处处充满美好。(段评:本段是全文的开头,用三组比喻构成排比引出微笑的魔力,语言优美,直接点题,能快速把读者带入主题哦。不过现在的比喻还有一点点小瑕疵,比如“微笑是一朵花,绽放着美丽的舞姿”搭配不太恰当,也可以让喻体更贴合微笑给人的真实感受,让开篇更灵动自然。修改版:微笑是一缕轻柔的春风,悄悄抚慰着人们的心灵;微笑是一束暖融融的阳光,轻轻驱散了眼前的阴霾;微笑是一朵绽开的小花,悄悄漾开甜美的暖意。微笑就是有这样神奇的魔力,让生活处处都裹着软乎乎的美好。)

在校园里微笑是认可,微笑是鼓励。我是一个胆小的人,课堂上老师点我起来回答问题。我紧张的脸 (改:得脸) 像一只被煮熟的大虾,我紧张的支支唔唔 (改:得支支吾吾) 说不出话来,可看见老师那充满鼓励的微笑,我不知怎地竟把答案给说了出来,我愣了一下,随后耳边传来雷鸣般的掌声,我第一次感受到这种快感,此后我积极举手回答问题。(段评:本段选取了课堂上老师鼓励你回答问题的校园小事,很贴近真实的校园生活,能让大家感受到微笑带来的力量,特别真实动人。不过现在的细节可以再丰富一点,比如你站起来回答问题时脑子是不是一片空白?老师微笑的样子具体是什么样的?这些小细节加进去,紧张的状态和微笑带来的勇气会更有感染力哦。修改版:在校园里,微笑是认可,是藏在眼角的鼓励。我以前特别胆小,那天课堂上老师点我起来回答问题,我“腾”地站起来,脸烧得像刚出锅的红焖大虾,攥着衣角支支吾吾半天吐不出一个完整的字。抬头撞见老师弯着眼睛的微笑,像有股软乎乎的力量钻进心里,我居然顺顺当当把答案全说出来了。我自己都愣了愣,耳边紧接着传来哗啦啦的掌声,那是我第一次尝到鼓起勇气的甜头,之后我总敢高高举起手抢着回答问题啦。)

在家里笑是开心,笑是鼓舞。当我考试没考好时爸爸妈妈微微一笑说:“没事,一次没考好不算什么,你开心就好。”后给我 (改:然后给我) 的碗夹了一个大鸡腿,我的心里升起一股股暖流;当我考好时爸爸妈妈一笑,爸爸说:“今天我开心咱们出去吃!”我的心里又升起一股暖流。(段评:本段写了家里爸爸妈妈的两种微笑,分别对应考差和考好的场景,把家人的温柔通过两个小片段展现出来,内容很温暖。现在两处“心里升起暖流”的表述有点重复,可以给两个场景加一点不一样的小细节,比如考差时你本来攥着试卷低着头的小模样,考好时你蹦着跳着进门的样子,情感会更细腻。修改版:在家里,微笑是藏在饭香里的开心,是裹着爱意的鼓舞。上次我攥着打了八十多分的试卷低着头进门,爸爸妈妈对视一眼,都弯起眼睛笑了:“没事,一次没考好不算什么,你开开心心的就好。”说着就往我碗里夹了个油亮亮的大鸡腿,暖乎乎的感觉顺着喉咙滑到心口;后来我考了满分蹦着跳着回家,爸爸笑着揉我的头发:“今天高兴,咱们全家下馆子去!”我抱着他们的胳膊晃呀晃,心口又漫上软乎乎的暖意。)

在陌生人之间笑是一种无声的表扬。我在给一位慈祥的老奶奶让座的时候,老奶奶坐下的时候看着我笑了一下,我感受到了帮助别人的乐趣。当我捡到钱包站在原地等失主的时候,失主来了,也看了我一眼也对我笑了笑 (改:看了我一眼,也对我笑了笑) 。(段评:本段把视角拓展到陌生人之间的微笑,让座、等失主两个小事都选得特别好,能体现出微笑是陌生人之间无声的善意。现在的叙述有点太简略啦,可以加一点点小细节,比如老奶奶的笑是不是带着皱纹,像奶奶晒过太阳的脸?失主接过钱包时是不是也松了口气,那一笑里满是感激,这样善意的感觉会更真实。修改版:在陌生人之间,微笑是不用说话的表扬。我在公交车上给扶着拐杖的老奶奶让座,她慢慢坐下之后,转过脸对着我笑,脸上的皱纹挤成了一朵软乎乎的菊花,我站在扶手边,连脚都觉得轻飘飘的,满是帮助人的开心。上次我捡到钱包在路边等了好久,失主急急忙忙跑过来,确认钱包没少东西之后,也对着我露出了大大的笑脸,我攥着衣角都不好意思地红了脸。)

简简单单的一个微笑,却蕴含着巨大的魔力。它能给予我勇气,给予我关怀,给予我安慰与鼓励。让我们带着微笑去面对生活,因为微笑能让生活更美好。(段评:本段是全文的结尾,总结了微笑的魔力,还发出了带着微笑面对生活的号召,首尾呼应,把主题收得很完整。现在的表达稍微有点空泛,可以把前面三个场景里感受到的小细节揉进来,不用喊空洞的口号,用你自己真实的小感受收尾,情感会更自然更打动人。修改版:简简单单的一个微笑,藏着这么大的魔力。它能在我攥着衣角紧张得说不出话的时候给我勇气,能在我考砸耷拉着脑袋的时候给我软乎乎的安慰,还能在我做完好事的时候给我满当当的开心。以后我也要常常把微笑挂在脸上,像春风吹过身边的每一个人,让日子都浸着甜甜的暖意。)

综合评价:
潘俊宇同学,你好!读完你的《微笑让生活更美好》,老师首先要为你清晰的立意点个赞!你从校园、家庭、陌生人三个不同场景,读懂了微笑藏着的魔力,这份细腻的感知力特别难得。
你文章的“骨架”搭得特别规整,开头用三组排比把微笑比作春风、阳光、花朵,一下子点出了它的魔力,结尾又呼应开头收束全文,完整的总分总结构用得非常扎实。你写自己紧张得“脸像一只被煮熟的大虾”的细节,鲜活又有画面感,把当时的局促表现得特别到位。
要是能选其中一个事例,比如课堂上老师投来微笑的那几秒,补一点你当时的心理波动,文章的感染力会更强。你可以试着想想:那个微笑落在你眼里时,你最先注意到老师嘴角的什么细节?接过爸妈夹的鸡腿时,鼻尖先碰到的是菜香还是暖意?老奶奶的微笑里,皱纹是不是都弯成了温柔的弧度?把这些专属你的小细节写出来,微笑的魔力就会更动人,老师期待你更出彩的表达!
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