我的妹妹三岁，刚上小班。她虽然还小，可她却十分娇气。（段评：本段是全文的开头,直接点明了妹妹的年龄和性格特点,开门见山很清晰哦。不过现在的表述有点太简略啦,你可以加入一点点小的外貌细节,让读者一下子就能联想到三岁小萌娃软乎乎的样子,对妹妹的印象会更深刻。修改版：我的妹妹今年三岁,圆脸蛋上总挂着两团粉扑扑的红晕,刚扎着小辫儿上小班。她虽然年纪小,小性子却娇得像沾了蜜的棉花糖。）

告诉你，妹妹的淘气，真的是无处不在。记得昨天，我放学刚回来，发现她在看电视，就松了口气，开始拿出本子写作业。还没写呢，妹妹就砰地踢开房门，大喊：“臭姐姐！怎么不陪我玩？非要写破作业！”我头也不回地说：“哎呀，别吵！”妹妹赶紧从书架上拿了一本书，在我面前走来走去：“哎呀呀！这书上画的猫咪真天真可爱！姐姐不看这书，我看！哎哟哟……”我又好气又好笑，可最后还是写起了作业。（段评：你这段写妹妹淘气的小故事特别有生活气息,对话也写得很鲜活,能看出你平时很细心观察妹妹的小举动~现在的小不足是,你写自己最后还是写起了作业,缺少一点当时的小反应,比如妹妹晃书的时候你有没有被吸引得瞟两眼？加一点点你的小动作,整个互动的画面感就会更强啦。修改版：告诉你,妹妹的淘气,真的是无处不在。记得昨天我放学刚进门,看见她正趴在沙发上看电视,我松了口气,赶紧掏出作业本准备写。笔尖还没碰到纸,妹妹就“砰”地踢开房门,晃着小短腿大喊:“臭姐姐！怎么不陪我玩？非要写破作业！”我头也不回地说:“哎呀,别吵！”她立马踮着脚从书架上抽下一本绘本,在我身边晃来晃去,故意拖长声音念叨:“哎呀呀！这书上画的小猫咪软乎乎的真可爱！姐姐不看我看,哎哟哟……”我被她晃得眼睛都斜过去了,又好气又好笑,最后捏了捏她软乎乎的小脸,才重新埋下头写作业。）

妹妹虽然淘气，可她也是善良的哦。有一次，我们一起出去散步，刚出家门，就听见有哭声，原来是一位小弟弟受伤了。他的手上有一道印子，在流血呢！妹妹马上冲过去，说：“你好，没事吧？”小弟弟不说话，可是眼泪还是止不住往下流。小弟弟的妈妈来了，妹妹说：“那个，他受了伤不要用力过猛哦。”小弟弟的妈妈笑了笑，然后开心地走了。（段评：你在这里写出了妹妹善良的小闪光点,选的散步遇到受伤小弟弟的例子也特别贴近生活,能看出你很会发现家人的暖心小细节~现在的小问题是妹妹的动作还可以更符合三岁小娃的特点,比如她冲过去的时候会不会掏自己口袋里的小贴纸给小弟弟？加一个符合她年纪的小细节,人物会更真实可爱。修改版：妹妹虽然淘气,可她也是个软心肠的小好人。有一次我们一起出门散步,刚出单元门就听见小声的哭,原来是个小弟弟摔了,手背上划了一道小口子,正渗着血呢。妹妹立马蹬着小凉鞋“哒哒哒”冲过去,举着自己刚攥的棒棒糖递过去:“你好,没事吧？吃了糖就不疼啦！”小弟弟咬着嘴唇不说话,眼泪还是吧嗒吧嗒往下掉。等小弟弟的妈妈赶过来,妹妹还歪着脑袋认真叮嘱:“阿姨,他受了伤,不要用力碰他的小手手哦。”阿姨被她一本正经的样子逗得直笑,牵着小弟弟的手道谢之后才慢慢走了。）

这就是我的妹妹，一个淘气却又很善的 (改：善良) 女孩。说，你们喜欢她吗？（段评：本段是全文的结尾,你直接点出了妹妹“淘气又善良”的特点,还主动和读者互动,很有亲切感哦。现在的小不足是你之前不小心写了个错别字“善”,把“善良”写漏了字,另外可以把结尾的小感慨写得更有你自己的真实感受,比如说说你平时最爱捏妹妹软乎乎的脸蛋,这样结尾会更暖更真诚。修改版：这就是我的妹妹,一个总爱缠着我玩,却又软乎乎很善良的小丫头。每次我牵着她的小手出门,都觉得特别开心,你们会喜欢这个可爱的小不点吗？）