我们的英语师 (改：老师) 陈老师中等个子，瘦的 (改：得) 像一根面条，眼睛像两个铜铃，总是板着脸，像一个严肃的雕像。（段评：本段是全文的开头,你用比喻的手法来描写陈老师的外貌,想法很有创意~不过现在的比喻有点夸张,“瘦得像面条”“眼睛像铜铃”和我们日常见到的老师形象不太贴合,也容易一开始就把老师的形象写得太生硬。可以调整比喻的分寸,让外貌描写更真实自然,既能体现老师的外形特点,也能为后文展现老师的不同面留出空间哦。修改版：我们的英语陈老师是中等个子,身形清瘦,站在讲台前背挺得直直的。她的眼睛很亮,扫过教室的时候,大家都能立刻坐端正,平时总板着一张脸,看起来严肃极了。）
开学第一天，英语老师就用她的“狮吼功”大声喊到 (改：喊道) ：“没写暑假作业的都给我站到后面去！”有两三个人都不好意思地站了起来，这下老师更生气了，吼道：“才开学就有这么多人没写作业，你们是想造反吗？”那几个同学都害羞地低下了头。怎么样？我们的老师很凶吧！（段评：本段写开学第一天老师抓没写暑假作业的同学的场景,情节很有生活气息,对话也很有画面感,一下子就把老师“严厉”的特点立起来啦。不过可以稍微补充一点你当时坐在座位上的小反应,比如攥着自己写完的作业本的小动作,能让这段叙述更有代入感,也更符合小学生的真实视角哦。修改版：开学第一天的早自习,陈老师刚走进教室就扫了大家一眼,用亮堂堂的大嗓门喊起来:“没写暑假作业的都给我站到后面去！”有两三个同学脸涨得通红,磨磨蹭蹭地站了起来。这下老师的眉头皱得更紧了,声音又提高了几分:“才开学就有这么多人没写作业,你们是想造反吗？”那几个同学头埋得低低的,连耳朵尖都红透了。我攥着自己写完的作业本,大气都不敢出,心里偷偷想:陈老师可真凶呀。）
还有一次，我没带英语书，英语老师在所有同学的面 (改：面前) 又念出了那段经典的台词：“又没带书，你怎么不把你给丢在家里呢？下课不许出去玩，给我把课后单词表抄十遍！”这下可好，老师这么一吼，连窗外的鸟儿都不敢叫了，同学们也鸦雀无声，教屋 (改：教室) 里安静的 (改：得) 可怕，连一根针掉在地上的声音都能听的 (改：得) 清清楚楚，那时的我真想找一条地链 (改：地缝) 钻进去。从那以后，我再也不敢忘带书了，因为不想再被英语老师骂一遍了。（段评：本段写自己忘带英语书被老师批评的经历,你用“连针掉地上都能听见”的经典细节写出了教室的安静,很生动！不过原文里有几个小笔误,比如“教屋”“地链”写错啦,另外可以稍微加一点你站在讲台边的小感受,比如攥着空书包带的心情,让这段的心理活动更真实,也能和后文老师的温柔形成更明显的反差。修改版：还有一次,我上学走得急,把英语书落在了家里。陈老师点我起来背书的时候,我攥着空书包带支支吾吾说不出话,她当着全班同学的面皱着眉说:“又没带书,你怎么不把自己落在家里呢？下课不许出去玩,把课后单词表抄十遍！”她的声音刚落,连窗外树枝上蹦跶的小鸟都扑棱着翅膀飞走了,教室里安安静静,连根针掉在地上的声音都听得清清楚楚。我脸烫得快要冒烟,真想找条地缝钻进去。从那以后,我每天睡前都要把课本清点一遍,再也不敢忘带英语书了。）
英语老师有的时候也很善良。（段评：本段是过渡段,起到了转折引出老师另一面的作用,想法很好~不过现在句子太简短了,和前面写老师严厉的段落衔接得有点突兀,可以加一句小小的过渡,自然地从之前的“凶”转到老师的善良,让前后内容的切换更顺滑。修改版：本来我以为陈老师永远都是这么凶巴巴的,后来才发现,她有的时候也特别温柔善良。）
有一次，我有一天没去学校上课，这下英语老师可急坏了，因为我的英语成绩一直排在倒数，第二天，我来到学校时，英语老师就冲了过来，检查我有没有发烧后，就让我每到大课间或者是课间都让我去她的办公室补上过的内容。（段评：本段写老师给你补课的暖心小事,内容很真实,能让人感受到老师的用心。不过可以补充一个小细节,比如老师办公室里给你倒的热水、她讲题时敲课本的小动作,不用多复杂,就能让这个温暖的场景更鲜活,也更能体现老师的关心不是装出来的。修改版：有一次我发烧请假,一天都没来学校上课。陈老师本来就知道我英语基础弱,落下课程肯定跟不上,急得一下课就往我座位这边看。第二天我刚到教室,她就快步走过来,伸手摸了摸我的额头确认我不烧了,之后每到大课间,都喊我去她的办公室,拿着课本一道题一道题给我补落下的内容,还给我塞了一杯温温水。）
这就是我们“和蔼可亲”的英语老师陈老师，虽然有的时候对我们特别凶，但她有的时候也很招人喜欢。（段评：本段是全文的结尾,你总结了老师“又凶又招人喜欢”的特点,把人物的两面性写出来了,主题很明确！不过现在“和蔼可亲”加了反引号,后面的总结可以换成你自己心里的真实小感受,不用套空泛的词,比如写“我们都知道她的凶都是为了我们好”,这样的结尾更真诚,也更符合你和同学对老师的真实感情哦。修改版：这就是我们的英语陈老师,虽然有的时候对我们特别严厉,总绷着一张脸催我们写作业、背单词,可我们都知道她的严厉里藏着满满的关心,大家背地里都偷偷说,我们的陈老师,其实是个特别招人喜欢的好老师。）
