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记叙文
一场激烈的拔河比赛
作者:谢莉琦

在这金秋送爽、硕果累累的季节,我们怀着激动的心情迎来了学校一年一度的运动会。其中,最让我印象深刻的是我们班和六年级三班的拔河比赛。(段评:本段作为记叙文的开头,开门见山点明了运动会的背景,直接引出核心事件拔河比赛,主题非常明确。可以稍微补充一点你站在运动会现场的小感受,让开头更有代入感,一下子就能把读者拉进热闹的赛场氛围里哦。修改版:在这金风送爽、桂花飘香的季节,我们攥着加油棒,怀着砰砰直跳的激动心情,迎来了学校一年一度的运动会。整场赛事里,最让我印象深刻的,当属我们班和六年级三班的那场拔河比赛。)

随着裁判的一声哨响,比赛正式开始。我们恨不得使出全身的力气攥紧绳子。看!排在最前面的小红龇着牙,咧着嘴,眼睛瞪得像铜铃一样大,脸涨得通红,铆足了劲儿将绳子往自己的身后拉。再看!排队尾最后的小明 (改:排在队尾的小明) 将绳子绑在了自己的腰上,用力往后拽。同学们的衣服都已经被汗水浸湿了,头发也像刚洗过的一样,湿漉漉的,但仍紧咬牙关持续发力。可是绳子却像一个顽皮的小孩,一会儿向我们班的方向走一点儿,一会儿又朝六年级三班的方向走一点儿。不一会儿,绳子停在中间几乎不动了。(段评:本段把拔河比赛刚开始的激烈场面写得特别生动,小红和小明的动作神态描写都很具体,把绳子比作顽皮小孩的比喻也特别贴切,画面感十足。可以补充一点你作为参赛队员攥着绳子时的触觉感受,让比赛的紧张感更真实,细节也更饱满。修改版:随着裁判的一声哨响,比赛正式开始。我们攥着粗粝的麻绳,恨不得把全身的力气都灌进胳膊里。看!排在最前面的小红龇着牙,咧着嘴,眼睛瞪得像圆溜溜的铜铃,脸涨得红通通的,铆足了劲儿把绳子往身后死命拽。再看队尾的小明,把绳子紧紧缠在腰上,脚蹬着地面整个人往后仰。大家的校服后背都被汗水浸得发潮,额前的头发湿得一绺一绺贴在脸上,可谁都不肯松劲。可那根绳子真像个顽皮的小娃娃,一会儿往我们这边挪一点,一会儿又往六三班那边蹭一点,没过多久,就卡在中间几乎不动了。)

就在这时,我听到了我们班的拉拉队喊:“六(四)班必胜,六(四)班必胜,”老师也提醒我们:“你们要重心往下压,身体微微往后轻斜 (改:身体微微往后倾斜) ,用力一拉就可以了,我相信你们,加油呀!”听了老师的话,我大声喊道:“按照黄老师说的方法,重心往下压,身体微微向后面轻斜,用力一拉来我们一起喊 (改:用力一拉,我们一起喊) :“三二一,来,三二一,三二一”我们喊着整齐的口号,看着中间的红布慢慢地向我们靠近,终于越过了中线,到了我们班这边,我们胜利了。拉拉队如同打了鸡血般,蹦得比兔子还高。同学们兴奋得互相拥抱着,欢呼着,比赛在大家的欢呼中结束了。(段评:本段把拉拉队的助威、老师的指导还有大家齐心协力反超的过程写得很完整,胜利之后大家的兴奋劲儿也传递出来了。你可以把自己跟着喊口号、手心攥得发烫的小细节加进去,同时调整一下标点让语句更通顺,让胜利的喜悦更有真实感,也更能打动读者。修改版:就在这僵持的关头,我耳边炸开了拉拉队的喊声:“六(四)班必胜,六(四)班必胜!”站在边上的黄老师也扯着嗓子提醒我们:“大家重心往下压,身体微微往后斜,跟着节奏一起发力,老师相信你们!”我听了立刻扯着嗓子喊:“大家按老师说的做!重心往下压,身体往后靠,咱们一起喊口号!三二一,拉!三二一,拉!”整齐的喊声震得我手心发麻,眼看着中间的红布条一点一点往我们这边挪,终于“唰”地越过了中线。我们赢了!拉拉队的同学蹦得比小兔子还高,我们这群攥了半天绳子的队友,抱着团又跳又喊,欢呼声飘得满操场都是。)

比赛的胜利固然重要,但比赛中的表现出来的 (改:比赛中表现出来的) 坚持更加可贵。(段评:本段作为结尾点出了“坚持比胜利更可贵”的核心感悟,主题积极向上。可以把这个道理和刚才拔河时大家咬着牙不肯松手的具体画面结合起来,不用空泛讲道理,把自己实实在在的感受写出来,升华就会更自然不生硬啦。修改版:后来我摸着被麻绳勒得发红的手心才明白,这场比赛的胜利固然让人开心,但刚才所有人咬着牙不肯松劲的那份坚持,才是最珍贵的礼物。)

综合评价:
谢莉琦同学,你好!读完你的《一场激烈的拔河比赛》,老师首先要为你的感悟点个赞!很多同学写拔河只会喊“加油”,你却提炼出“比赛的胜利固然重要,但比赛中表现出来的坚持更加可贵”,一下子让整篇文章有了亮眼的思想深度。
你对点面结合的写作方法掌握得特别扎实:既写了全班同学衣服被汗水浸湿、集体发力的整体场面,又特意刻画了排头小红“眼睛瞪得像铜铃”、排尾小明把绳子绑在腰上的细节,还把绳子比作顽皮的小孩,把拉拉队蹦跳的样子比成跳得比兔子还高,画面感特别强,完全符合这次的写作要求。
如果想让文章更出彩,你可以试着补充一两句自己发力时的身体感受,比如掌心被麻绳磨得发疼的触感,就能让参与感更足。你还可以想想:当时你耳边除了口号声,还有什么别的声音?赛后掌心的红印,会不会让你对“坚持”有更具体的体会?老师相信你下次能写出更有感染力的活动佳作!
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