我有一个姐姐，她的学习特别好，在班上她的成绩算名列前茅的，不管什么难题她看个几眼答案就能脱口而出。（段评：本段作为开头直接点出姐姐学习好的特点,开门见山很清晰哦！不过现在的表述都是概括性的,没有一点点小细节支撑,会让人物形象显得不够鲜活。我们可以补充一点日常里大家能感受到的小场景,不用多,一两句话就能让姐姐“学霸”的设定更真实,也能自然引出后面的故事。修改版：我有一个特别厉害的姐姐,她的成绩在班里一直名列前茅,不管多难的数学题,她扫上几眼,很快就能理清思路说出答案。）

一天，我正在做数学老师给我们布置的数学作业，突然，我被一道难住了 (改：一道题难住了) ，我急得抓耳挠腮的，草稿本都写四五页了，就是想不出来，这时，我突想到 (改：突然想到) 我有一个聪明的姐姐，我只好红着脸，去找姐姐解惑，我轻轻敲了姐姐的房门，这时，姐姐把房门打开了，不屑的问道 (改：不屑地问道) ：“什么事快点说。”我只好轻轻的走到姐姐身边说：“姐姐，我有一道数学题不会你能教教我吗 (改：不会,你能教教我吗？) ，姐姐脸上其实脸上 (改：脸上其实) 很不愿意，但还是问我什么题，我轻轻的把作业拿了过去，姐姐只看了两眼就知道了答案，她耐心地给我讲解思路。（段评：本段是第一个核心叙事片段,把自己做题卡壳的着急、去找姐姐问问题的过程都写出来了,情节很完整！不过现在姐姐的态度前后有点矛盾:前面写她不耐烦、不愿意,后面又说耐心讲题,人物性格不够统一,还有部分语句有重复啰嗦的小问题。我们可以调整一下姐姐的小反应,符合平时姐弟相处的真实状态,再把你当时着急的小动作加一点细节,故事就更生动啦。修改版：一天我正做数学作业,突然被一道拓展题绊住了,急得抓耳挠腮,草稿纸写了三四页还是摸不着头绪。我忽然想起有个厉害的姐姐,只好红着脸轻轻敲她的房门。姐姐打开门挑了下眉问:“怎么啦,小迷糊又卡题了？”我蹭到她身边小声说:“有一道数学题想了好久都不会,你能教教我吗？”她嘴上说着“真拿你没办法”,还是接过了我的作业本,只看两眼就理清了思路,凑在桌边耐心给我讲起了解题的小技巧。）

还有一次，妈妈给我布置英语试卷，我刷刷就把试卷写完了，我跟我姐姐说：“姐姐，我这次一定能拿满分，我的姐姐只是看了一眼我的卷子，说：“你这两题错了，拿不了满分，起初我还不相信，结果妈妈批完了，还真只错那两道题，我惊讶的看着姐姐，姐姐我笑了笑 (改：姐姐笑了笑) 。（段评：本段的第二个小故事选得特别好,用检查英语试卷的小事进一步突出姐姐的细心厉害,选材很贴近生活！不过现在有几处语句不通顺、小成分缺失的地方,还有你发现姐姐说的是对的之后的反应可以多写一点点小细节,不用复杂,就能把“惊讶”的感觉写得更真切。修改版：还有一次,妈妈给我布置了一张英语单元卷,我刷刷几笔就写完了,举着卷子跟姐姐炫耀:“我这次肯定能拿满分！”姐姐接过卷子扫了一眼,指着两处地方说:“这里和这里都错啦,拿不到满分哦。”我一开始还不服气,等妈妈改完卷子,发现真的就只错了这两道题。我瞪着眼睛看着姐姐,她捂着嘴“咯咯”笑出了声。）

这就是我聪明绝顶的姐姐你们感觉聪明绝顶了 (改：你们感觉她是不是很聪明) 。（段评：本段作为结尾总结点题,能看出来你特别为自己的姐姐骄傲！不过现在的句子有点重复啰嗦,“聪明绝顶”反复说显得很冗余,我们可以把结尾收得更自然,把你对姐姐的小崇拜感直白地表达出来,既点题又能让情感更真挚。修改版：这就是我的姐姐,大家是不是也觉得她特别聪明呀？我可太佩服她了。）