你们听说过吗？一个学习不算积极的人却很爱看书吗？我的姐姐 (改：小艾) 就是这样的人。（段评：本段是文章的开头,用设问的方式点出姐姐的特点,一下子就能抓住读者的好奇心,开门见山直接引出主角,非常棒！美中不足的是开头的问句可以更有画面感,让大家一下子就对你这位特别的姐姐产生兴趣。修改版：你们见过吗？平时写作业总爱磨磨蹭蹭的人,一碰到书就像被施了魔法一样挪不开脚？我的姐姐小艾就是这样的人。）

一天，妈妈出去买菜，出门前对姐姐说：“小艾，你过一会儿帮我收一下衣服。”姐姐答应了。可是她看书看得太入迷了，早就把收衣服的事忘得一干二净。（段评：本段交代了故事的起因,把妈妈的叮嘱和姐姐忘事的情节说清楚了,叙事很清楚。可以补充一点姐姐看书时的小细节,比如她捧着书的样子,翻页的动作,就能更直观地体现她看得有多入迷。修改版：这天妈妈出门买菜,临走前特意叮嘱窝在沙发上看书的姐姐:“小艾,等下记得帮我把阳台的衣服收进来啊。”姐姐头也没抬就顺口应了声好,可眼睛始终粘在书页上,没一会儿就把收衣服的事抛到了九霄云外。）

姐姐看书时，我就坐在旁边，也跟着一起写作业。我小声对她说：“姐姐，你不要忘记收衣服啦。”她随口答应了一声，眼睛却还盯着书。（段评：你通过“我”的提醒侧面烘托姐姐看书的专注,这个写法特别巧妙！现在的内容可以再加点小细节,比如姐姐回应你的小动作,比如手指还停在书页的哪一行,就能把她入迷的状态写得更鲜活。修改版：我坐在姐姐旁边安安静静写作业,凑过去小声提醒她:“姐姐,别忘了等下收衣服呀。”她含含糊糊地“嗯”了一声,指尖还停在故事最精彩的地方,视线半分都没从书页上挪开。）

过了一会儿，妈妈回来了，看见衣服还晾在外面，就问：“姐姐，衣服收了吗？”姐姐这才反应过来，连忙站起来说：“我忘了！”结果，妈妈只好重新把衣服收进来。（段评：本段把妈妈回家后的冲突场景写得很完整,情节推进很顺畅。可以补充一点妈妈当时的小反应,比如她摸了摸被风吹得半干的衣服,还有姐姐突然回神的神态,故事就更有画面感啦。修改版：没过多久妈妈拎着菜回来了,一摸阳台晾着的衣服还沾着风的凉气,就转头问:“小艾,衣服你收好了吗？”姐姐猛地从书里抬起头,脸一下子红了,慌慌张张站起来说:“啊！我完全忘了！”最后妈妈只好自己动手,把晾了好久的衣服一件件收进了屋。）

虽然姐姐有时候会因为看书忘记做事，但我还是很佩服她。她一看书就特别认真，好像整个世界都安静下来了。我也要像姐姐一样，做一个爱读书的人。（段评：本段是文章的结尾,自然地抒发了对姐姐的佩服和想要向她学习的想法,情感特别真挚。现在的表达可以更贴合你日常观察到的小细节,不用空泛地说要做爱读书的人,把你看到姐姐看书的感受写出来,感悟会更真实动人。修改版：虽然姐姐总因为沉在书里,不小心忘了手头的小事,可我还是特别佩服她。她捧着书坐着的样子安安静静,好像周围打闹的声音、窗外的动静全都听不到。我也想慢慢像她那样,钻进有趣的书里,发现好多不一样的小世界。）