盼望已久的运动会,终于来了,在这个特殊的日子里,我们迎来了一年一度的运动会。一大早,学校外来了一行的公交车来接我们到体育馆,下车后,同学们排着整齐的队伍,迈着轻快的步伐,脸上洋溢着笑容,心情无比激动地走向体育馆。原本安静的体育场,刹那间变得沸腾起来。(段评:本段作为文章开头,清晰地交代了运动会到来的背景和大家出发去场馆的状态,氛围铺垫得很自然。不过开头有一点语句重复的小问题,也可以增加一点属于你自己的小细节,比如口袋里偷偷揣的加油小贴纸,让场景更有代入感。修改版:盼望已久的运动会终于来了!一大早,学校门口停着一长排公交车,接我们去市体育馆。下车后,同学们排着整齐的队伍,迈着轻快的步伐,脸上都挂着藏不住的笑,蹦蹦跳跳地往场馆走。原本安安静静的体育场,一下子就变得热闹沸腾起来。)
精彩开幕式结束后,紧张激烈的比赛开始了。体育馆四周彩旗飘扬,鼓身 (改:鼓声) 、呐喊声震耳欲聋,每一项比赛都是那么激烈,其中最最激动人心的就是接力赛了。(段评:本段是承上启下的过渡段,自然地从开幕式过渡到正式比赛,还点出了最激动人心的接力赛,能很好地勾起读者的阅读兴趣。不过有个小用词失误把“鼓声”写成了“鼓身”,可以再补充一点你站在看台上的小感受,让衔接更顺滑。修改版:精彩的开幕式一结束,紧张激烈的比赛就正式开始了。体育馆四周彩旗飘得哗哗响,鼓声、呐喊声混在一起震得人耳朵发颤,每一项比赛都看得人攥紧拳头,其中最最让我们全班挂心的,就是4×100米接力赛了。)
只见接力赛的运动员们精神抖擞地站在跑道上,他们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。随着砰的一声发令枪响,我们班的第一棒10号像离弦的箭冲似了出去 (改:似的冲了出去) ,只见她满脸通红,脚底生风,如同脱缰的野马向第二棒5号冲去。这时,场外的观众再也按捺不住激动的心情,拼命地齐声呐喊助威,个个喊得面红耳赤。接过接力棒的5号好像懂得我们的心思,快速奔跑,又准确无误地将接力棒传给了31号,31号虽然平时跑得不是很快,但是好在前面几棒传得好得到优势 (改:占得优势) ,但31号被反超了 (改:可31号却被反超了) 我不禁捏了捏一把汗 (改:捏了一把汗) ,好在完好无误 (改:稳稳当当) 的传给了20号,20号成功的 (改:成功地) 从最后一名跑到了第一名并把接力棒传给了我们班的“飞毛腿”23号,这也是最后一棒,我们对他有很大的希望非常大 (改:寄予厚望) 。你看他用力把胳膊甩开,迈开大大的步伐,把所有人甩到最后 (改:甩到身后) 顿时成为了全场的焦点,20米10米 (改:20米、10米) ……终于他跨过了终点线,平时一向严肃的林老师也露出了笑容。(段评:本段是全文的核心情节,你把接力赛从起跑、中途反超到最后冲线的全过程写得特别有起伏,大家加油助威的样子也很有画面感,能看出你当时看得特别投入。不过部分语句语序有点乱,还可以补充一点你当时的小动作,比如攥着加油棒的手都出汗了,让紧张感更真实。修改版:接力赛的运动员们已经精神抖擞地站在跑道上,个个摩拳擦掌跃跃欲试。随着“砰”的一声发令枪响,我们班的第一棒10号同学像离弦的箭一样冲了出去,她脸涨得通红,脚底生风,像脱缰的小马驹一样直往第二棒5号那里奔。场外的我们再也按捺不住,扯着嗓子齐声呐喊,一个个喊得脸蛋通红。5号接棒之后跑得像阵风,稳稳把接力棒传给了31号。31号平时跑得不算快,靠着前面攒下的优势领先了一小段,可没多久就被旁边的选手反超了,我攥着加油棒的心一下子提到了嗓子眼,还好他稳稳把棒交到了20号手里。20号拼尽全力从队伍最后一路赶超到第一,顺利把棒递给了我们班有名的“飞毛腿”23号——这可是最后一棒!我们都攥着拳头不敢大声喘气,只见他甩开胳膊大步往前冲,把其他选手都甩在了身后。20米、10米……他冲过终点线的那一刻,平时一向严肃的林老师也笑得眼睛都弯了。)
在呐喊与欢笑声中,运动会结束了,这次运动会体现出了团体的合作的重要性也体现了出来 (改:体现出了团体合作的重要性) ,这次运动会是我永远忘不掉的。(段评:本段作为结尾,你点出了运动会的收获和难忘的心情,情感很真挚。不过有语句重复啰嗦的问题,可以不用直白地喊口号,用一个你赛后的小细节来体现感悟,比如手里攥着还没凉透的加油棒,让这份难忘更具体。修改版:满场的呐喊和笑声慢慢落下去的时候,运动会也结束了。我攥着手里皱巴巴的加油棒忽然明白,能拿到接力赛的第一名,靠的不是某一个人跑得快,是四个人稳稳当当的配合。这热热闹闹的一天,我肯定永远都忘不掉。)
韦林宏同学,你好!读完你的《一场精彩的运动会》,老师首先要为你的真切感悟点个赞!很多同学写运动会只会记流水账,你却从中体会到了“团体合作的重要性”,这份从亲身经历里提炼出的思考,让文章一下子有了扎实的落点。
你这篇作文把重点放在最激动人心的接力赛上,详略安排很得当,写第一棒“像离弦的箭冲出去”、“如同脱缰的野马”的比喻,把运动员飞奔的状态写得活灵活现,还特意点出了平时严肃的林老师露出笑容的细节,能看出你观察得特别用心。
如果想让文章更出彩,你可以试着补入一两句你在接力赛紧张时刻的心理活动,比如看到第三棒被反超时,你除了捏汗,心里还闪过什么念头?也可以加一两个身边同学呐喊时的小细节,把“点面结合”的方法用得更充分。
老师还想带你想想:1. 接力赛里哪怕暂时落后也能反超,除了跑得快,还有哪些合作的小细节是之前没留意到的?2. 这场运动会之后,你平时和同学相处时有没有悄悄用到这次体会到的合作小技巧?相信你下次能写出更有感染力的活动习作。




